【題目】目前有一種蔬菜新品種“白菜—甘藍(lán)”，這是將兩個(gè)來自不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞，并將其培育成新的植物體。這是利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的( )
A.細(xì)胞工程
B.基因工程
C.蛋白質(zhì)工程
D.酶工程

【答案】A
【解析】本題考查細(xì)胞工程的應(yīng)用。細(xì)胞工程是指應(yīng)用現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、遺傳學(xué)和分子生物學(xué)的理論與方法，按照人們的需要和設(shè)計(jì)，在細(xì)胞水平上的遺傳操作，重組細(xì)胞結(jié)構(gòu)和內(nèi)含物，以改變生物的結(jié)構(gòu)和功能，即通過細(xì)胞融合、核質(zhì)移植、染色體或基因移植以及組織和細(xì)胞培養(yǎng)等方法，快速繁殖和培養(yǎng)出人們所需要的新物種的生物工程技術(shù)。因此本題選A。
解答本題的關(guān)鍵在于掌握細(xì)胞工程的概念及應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為了更加清楚看到細(xì)胞核，恰當(dāng)?shù)淖龇?/span>

A．用碘液染色 B．換用高倍鏡

C．換用大光圈 D．調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)①②③④合稱為____。將來可以發(fā)育成新的______。

(2)⑥由A中的[____]發(fā)育而成,主要功能是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽。

(3)E是由花的____發(fā)育而來,D形成E必須經(jīng)過____和受精。

(4)D、E在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性。下列哪種細(xì)胞的全能性最高( )
A.母羊的卵細(xì)胞
B.綿羊的乳腺細(xì)胞
C.蘿卜的韌皮部細(xì)胞
D.受精卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)于微生物的定義正確的是（ ）

A．在生物圈中，肉眼看不到的生物我們稱之為微生物

B．在生物圈中，個(gè)體微小．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物我們稱之為微生物

C．在生物圈中，起到分解作用的．個(gè)體較小的生物，我們稱之為微生物

D．在生物圈中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，我們稱之為微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“中國(guó)最強(qiáng)音”很受青少年喜歡．下列器官不會(huì)直接影響歌手發(fā)聲的是（　　）
A.鼻
B.喉
C.肺
D.食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)( )
A.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出高蛋白含量的玉米
B.利用人工分離培育的微生物制作飲料
C.進(jìn)行生物個(gè)體的克隆
D.利用細(xì)菌的DNA合成大量的人胰島素

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