【題目】如圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,圖中的①和②分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過程?( )
A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長
B.細(xì)胞生長和細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
D.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長
【答案】C
【解析】解:圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此①過程表示細(xì)胞分裂.②過程中細(xì)胞數(shù)目不變,而細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,因此②過程表示細(xì)胞分化.
故選:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長;經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血管中,流動(dòng)著動(dòng)脈血的是( )
A、主動(dòng)脈、肺靜脈
B、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈
C、肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈
D、肺動(dòng)脈、肺靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制藥廠常將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中口服,以免對胃產(chǎn)生刺激.從消化特點(diǎn)看( 。
A.胃能消化淀粉,藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽
D.膽汁不能消化淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)模式圖回答問題:
(1)能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是[] , 其外面和里面都有堅(jiān)韌的 .
(2)關(guān)節(jié)腔是由以及和組成的共同圍成的密閉的腔隙,內(nèi)有少量的 , 有作用.
(3)體育鍛煉可以使增厚,的力量增強(qiáng),因而能加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述,正確的是( 。
A. 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征
B. 人在伸肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D. 由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,就能完成一個(gè)動(dòng)作
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