7．俗話說(shuō)：“風(fēng)馬牛不相及”，但從生物分類來(lái)看，牛和馬同屬于（　�。�
A．屬B．種C．綱D．目

分析 生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．

解答 解：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，動(dòng)物的親緣關(guān)系越近，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．馬屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬，馬種．牛屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門、哺乳綱、偶蹄目、�？�、牛屬、牛種．可見牛和馬同屬于哺乳綱．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物的分類知識(shí)，能正確的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．化石始祖鳥是最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù)．是古代爬行動(dòng)物與鳥類的中間過(guò)渡類型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．通過(guò)觀察如圖受精后的雞卵結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：
（1）可以把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到氣室，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（2）將來(lái)發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是胚盤．
（3）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來(lái)自卵黃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回想有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)
（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
（3）在研究生物進(jìn)化的原因中，英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）細(xì)胞中的遺傳信息庫(kù)是細(xì)胞核．
（2）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（3）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[A]葉綠體．
（4）細(xì)胞壁的主要成分纖維素和果膠．
（5）甜菜中液泡含糖量很高．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞比較它有哪些特有結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．獵豹善于奔跑捕捉獵物，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，解釋其原因是（　�。�
A．代代奔跑的結(jié)果B．自然選擇的結(jié)果C．保衛(wèi)自己的需要D．繁衍后代的需要

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．若小麥灌漿時(shí)陰雨連綿，就會(huì)造成減產(chǎn)，而陰濕的氣候條件卻有利于苔蘚和蕨類的生長(zhǎng)．其中起決定性作用的非生物因素是（　　）
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．隨著人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷深入，生物多樣性的內(nèi)涵也變得更加豐富．生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物成分和分解者
（2）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，如果由于人類大量圍捕狐貍，最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．

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