分析 觀圖可知:1是唾液腺,12是口腔、2是食道、3是胃、4是肝臟、5是膽囊、6是十二指腸、7是胰腺、8是大腸、9是小腸、10是盲腸、11是闌尾,13是肛門,據(jù)此解答.
解答 解:(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟;
在消化道內(nèi)將食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng),可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化.例如淀粉在各種消化酶的作用下被分解為葡萄糖、蛋白質(zhì)被分解為氨基酸、脂肪被分解為甘油和脂肪酸.
(2)3胃內(nèi)含有胃蛋白酶,能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化,然后蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸.
(3)4肝臟能分泌膽汁,首先將膽汁儲(chǔ)存在膽囊內(nèi),然后膽汁從膽管進(jìn)入小腸,膽汁里面不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化.
(4)9小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所,這是因?yàn)樾∧c具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,其壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
故答案為:(1)消化道;消化腺;淀粉;蛋白質(zhì);脂肪;
(2)3;胃;氨基酸;
(3)膽汁; 脂肪;
(4)9;小腸.
點(diǎn)評(píng) 掌握消化系統(tǒng)的組成和各器官的功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④② | B. | ①②③④ | C. | ②④①③ | D. | ②①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 維生素A | 維生素B1 | 磷 | 鐵 |
缺乏癥 | 夜盲癥 | 壞血病 | 肌無力 | 缺鐵性貧血癥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 液體A(克/100毫升) | 液體B(克/100毫升) | 液體C(克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 7.20 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與病毒攜帶者握手、擁抱 | |
B. | 使用了病毒攜帶者用過而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的餐具 | |
C. | 住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者用過而又未及時(shí)更換的被褥 | |
D. | 洗牙或補(bǔ)牙時(shí),使用了病毒攜帶者用過而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液由血漿和紅細(xì)胞組成 | |
B. | 小魚尾鰭毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞呈單行通過 | |
C. | 體循環(huán)起止于:右心室→左心房;肺循環(huán)起止于:左心室→右心房 | |
D. | 全部動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣、全部靜脈內(nèi)有靜脈瓣、心臟內(nèi)有房室瓣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家鴿體溫恒定,增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力 | |
B. | 家鴿翼部肌肉發(fā)達(dá),有利于驅(qū)動(dòng)上下翼煽動(dòng) | |
C. | 家鴿屬于卵生動(dòng)物,卵殼比較堅(jiān)硬,有利于種族繁衍 | |
D. | 家鴿的許多骨是中空的,使得身體輕盈,有利于飛翔 |
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