如圖所示甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置，將它們同時(shí)放在黑暗處一晝夜，然后一起移到光下，幾小時(shí)后，檢測(cè)到乙裝置的葉片里有淀粉生成，分析回答：
(1)實(shí)驗(yàn)前黑暗處理的目的是________________________。
(2)甲裝置的氫氧化鈉能吸收____________，因而甲裝置內(nèi)的天竺葵由于缺少光合作用的___________，而沒(méi)有制造出淀粉。
(3)該實(shí)驗(yàn)證明了________________________。
(1)讓葉片內(nèi)原有淀粉運(yùn)走耗盡
(2)二氧化碳     原料
(3)二氧化碳是光合作用的原料
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?株洲）如圖所示甲、乙兩處，分別填寫什么最恰當(dāng)（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示甲、乙兩處，分別填寫什么最恰當(dāng)


  1. A.
    葉綠體、線粒體
  2. B.
    動(dòng)物、植物
  3. C.
    細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    基因、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：株洲 題型：單選題

如圖所示甲、乙兩處，分別填寫什么最恰當(dāng)（　�。�
A．葉綠體、線粒體B．動(dòng)物、植物
C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D．基因、蛋白質(zhì)
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年湖南省株洲市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示甲、乙兩處，分別填寫什么最恰當(dāng)（ ）

A．葉綠體、線粒體
B．動(dòng)物、植物
C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
D．基因、蛋白質(zhì)

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