【題目】如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液對(duì)______的消化作用,這物質(zhì)主要在______器官消化。
(2)把這三個(gè)試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出,向①號(hào)試管內(nèi)滴加碘液,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),其原因是饅頭內(nèi)的某物質(zhì)在唾液的作用下,分解成_________。
(3)饅頭中的這種物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______,饅頭中的這種物質(zhì)與_________和__________都能為人提供能量。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:饅頭變甜與______分泌的唾液、牙齒的_________和______的攪拌都有關(guān)系。
【答案】 淀粉 小腸 不變藍(lán) 麥芽糖 葡萄糖 蛋白質(zhì) 脂肪 唾液腺 咀嚼 舌
【解析】(1)口腔內(nèi)有唾液腺,分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖,所以在口腔內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化。唾液淀粉酶把淀粉轉(zhuǎn)化為了麥芽糖,麥芽糖在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為葡萄糖,所以淀粉在口腔內(nèi)開(kāi)始化學(xué)性消化,但是主要在小腸內(nèi)消化。
(2)②試管注入的是清水,不能分解淀粉,試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被分解,所以滴入幾滴碘液變藍(lán);①試管注入了唾液,試管內(nèi)的淀粉被分解,所以滴入幾滴碘液不變藍(lán),因?yàn)榈矸墼谕僖旱淖饔孟路纸鉃辂溠刻,麥芽糖遇碘溶液不變藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液中含有的唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。
(3)饅頭中的主要物質(zhì)是淀粉,在口腔內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化,分解為麥芽糖,麥芽糖在小腸內(nèi)分解為葡萄糖。糖類是主要的供能物質(zhì),脂肪是主要的貯能物質(zhì),蛋白質(zhì)是基本物質(zhì),這三種物質(zhì)都可以提供能量。
(4)通過(guò)①號(hào)試管和②號(hào)試管的比較可知,唾液對(duì)淀粉有消化作用,比較①號(hào)試管③號(hào)試管可知,因此牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用生物學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的俗語(yǔ)進(jìn)行了下列解讀,你不認(rèn)同的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,箭頭代表運(yùn)動(dòng)方向,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②代表的器官是______,它的功能單位是_________。
(2)乙圖表示____狀態(tài),此時(shí)肋間肌和膈肌_____,使_________的容積擴(kuò)大。肺內(nèi)的氣壓____外界大氣壓。
(3)圖中的①是________,它能_______、_________和________吸入的空氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異中,哪一項(xiàng)屬于可遺傳的變異( 。
A. 健美運(yùn)動(dòng)員的肌肉很發(fā)達(dá) B. 夏天穿短袖,胳膊被曬黑
C. 人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 D. 水肥充足,水稻粒多穗大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血漿的主要功能是
A.運(yùn)輸氧氣 B.運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.為人體提供能量 D.吞噬病菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于反射的是
A.葵花向太陽(yáng) B.石灰水遇二氧化碳變渾濁
C.草履蟲(chóng)游向食物 D.學(xué)生聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室
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【題目】下圖為伸肘示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中3是一塊骨骼肌,它是由1____________和2 ____________組成的。
(2)乙圖表示曲肘動(dòng)作。完成該動(dòng)作時(shí),主要收縮的肌肉是__________(請(qǐng)用序號(hào)回答),主要舒張的肌肉是 ___________。(請(qǐng)用序號(hào)回答)
(3)該運(yùn)動(dòng)還要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞中___________內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_________。
(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是__________。
(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是__________。
(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行________的強(qiáng)度大于_________的強(qiáng)度。
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