1．生物最基本的特征是（　�。�
A．生長B．繁殖C．新陳代謝D．應激性

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．7、生物能適應并影響環(huán)境．

解答 解：生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎上生物才有生長、繁殖和應激性等生命特征．
（1）新陳代謝：能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，同時不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如汗液、尿液、二氧化碳等）． 
（2）生長：生長是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加．
（3）繁殖：生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖．如蜻蜓點水、母雞生蛋等．
（4）應激性：生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應，叫做應激性．如向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動；含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂等．
故選：C

點評 生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸和生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，都屬于新陳代謝．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蚯蚓在粗糙紙板上可以運動，而在光滑的玻璃板上幾乎不能運動，其原因是（　�。�
A．蚯蚓不能在土壤以外的地方運動B．玻璃板的摩擦力小
C．.蚯蚓要借助環(huán)帶運動D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“春種一粒粟，秋收萬顆子”．這句詩描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能夠由小長大
C．生物能夠繁殖后代D．生物能夠適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：?
（1）心臟主要由心肌構(gòu)成，分為四個腔，其中心肌最發(fā)達的是左心室．
（2）在圖中流動脈血的心腔有A、B．（填代號）
（3）圖中c、d、g屬于靜脈血管．
（4）肺循環(huán)開始于圖中D，終止于圖中A．（填代號）
（5）將血液由左心室送往全身各部的血管是a．（填代號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是小明設計的“調(diào)查榕江縣初中學生近視發(fā)病率”的幾種實施方案，你認為最合理的方案是（　　）
A．選取榕江縣縣城部分中學的學生作為樣本進行調(diào)查分析
B．選取榕江縣農(nóng)村部分中學的學生作為樣本進行調(diào)查分析
C．成立一個調(diào)查小組，對榕江縣所有的初中學生進行調(diào)查和統(tǒng)計
D．選取榕江縣農(nóng)村和縣城部分中學的初中學生作為樣本進行調(diào)查和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物遺傳多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．不同種生物的遺傳物質(zhì)有較大差異，同種生物的不同個體間的遺傳物質(zhì)是完全相同的
B．每種生物都是一個豐富的基因庫
C．物種多樣性實質(zhì)上是遺傳多樣性
D．利用遺傳多樣性可以改良作物品種

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．蝙蝠是鳥類…×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗，回答下列問題：

（1）圖1中，用浸濕的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．把圖中
[c]（填字母）處對準低倍物鏡才能觀察到小魚的血液流動．
（2）圖2是某同學在顯微鏡下觀察到的血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷血管的種類：
①處是小動脈，②處是毛細血管，③處是小靜脈．
（3）在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況時，辨認毛細血管的最可靠依據(jù)是紅細胞單行通過．其中毛細血管的特點是：管腔最小，管壁最薄，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與組織細胞間間進行物質(zhì)交換．
（4）本實驗對小魚的要求是尾鰭色素少，并且是活的．
（5）某小組的一個同學觀察到清晰的實驗結(jié)果時，組內(nèi)其他同學爭先恐后地前來觀看，此時卻發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野變暗了，你推測最有可能的原因是光線被擋�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．動物進行呼吸，植物不進行呼吸×．（判斷對錯）

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