分析回答：

　　(1)A、B兩患者都為成年人，他們各患什么病?并簡(jiǎn)要說(shuō)明產(chǎn)生該病的原因。

　　A患________病，其病因是由于________引起的。

　　B患________病，其病因是由于________引起的。

　　A和B兩個(gè)患者的相同點(diǎn)是________�！　�

　　(2)某人脖子腫大，呼吸困難，勞動(dòng)時(shí)心跳加快。從癥狀上看，此人可能患________。其病因是________

　　(3)小明的爸爸近來(lái)身體日漸消瘦，而且多尿。到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低，尿液中還含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀，小明的爸爸可能患有________病。其原因是________，可以通過(guò)________進(jìn)行治療。

答案：略
解析：

　　(1)侏儒,幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足；呆小,幼年時(shí)甲狀腺素分泌不足；身體矮小

　　(2)地方性甲狀腺腫 飲水和食物中長(zhǎng)期缺碘而引起的甲狀腺增生和腫大。

　　(3)糖尿,胰島素分泌不足引起血糖濃度過(guò)高,注射胰島素


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？

某同學(xué)猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：

在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充

分的攪拌。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                                                          。

第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。                                                                                                       

第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬                   。

（2）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整。（直接寫(xiě)在第2步下面的橫線上）

（3）該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn)完善，請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第3步下面的橫線上。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科初中生物八年級(jí)上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（帶解析） 題型：探究題

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（１）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。         
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�
這說(shuō)明了什么問(wèn)題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)　　　　　　，
共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科初中生物八年級(jí)上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（解析版） 題型：探究題

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（１）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。         

（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　��；

這說(shuō)明了什么問(wèn)題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)　　　　　　，

共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2013屆湖南省益陽(yáng)市赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？

某同學(xué)猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

第1步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

第2步：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：

在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充

分的攪拌。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                                                           。

第3步：將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。                                                                                                       

第4步：在2只試管中各滴加2滴碘夜，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢�，這是為了模擬                    。

（2）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整。（直接寫(xiě)在第2步下面的橫線上）

（3）該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn)完善，請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第3步下面的橫線上。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面為被子植物的生殖過(guò)程圖，請(qǐng)分析回答：

　　　　　　 花萼、花冠等

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 柱頭

花

　　　　　　　　　　　 雌蕊　　　　　　　　　花柱

　　　 花蕊　　　　　　　　　　　　　　　　 子房-----胚珠----①　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 受精卵---③---新一代植珠

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 花藥----花粉-----②

　　　　　　　　　　　　 雄蕊

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 花絲

寫(xiě)出框圖中1-----3的名稱：

［1］　　　　 　　�。� 2］　　　　　 　　　［3］　　　　　

（2）1996年在英國(guó)出生的綿羊多莉是世界上第一只運(yùn)用克隆技術(shù)繁殖的綿羊，這種繁殖技術(shù)與上面框圖中的生殖方式相同嗎？為什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案