【題目】血液經(jīng)過體循環(huán)后,其成分變化主要是

A氧氣增多,二氧化碳增多 B氧氣增多,二氧化碳減少

C氧氣減少,二氧化碳增多 D氧氣減少,二氧化碳減少

【答案】C

【解析】

試題分析:體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,各級動(dòng)脈,流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管網(wǎng),再由各級靜脈、上、下腔靜脈流回右心房的循環(huán);在體循環(huán)中,從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血,流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,這樣,動(dòng)脈血就變成了靜脈血。因此體循環(huán)結(jié)束后血液的變化是二氧化碳增多,氧減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)做的模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的AB段與___________圖都表示呼氣狀態(tài),此時(shí)肋骨間的肌肉和膈肌正處于___________________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài);胸廓_____________________(填“擴(kuò)大”或“縮小”)。

(2)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后,血液中含量增多的氣體是_________________,含量減少的氣體是二氧化碳。

(3)宣傳吸煙對健康的危害,做無煙青少年。經(jīng)常吸煙的人咳嗽、痰液多,痰是在 ______________________________________________處形成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)小王今年28歲,身材矮小,身高不到130厘米,智力與同齡者相近,據(jù)此可知他患病的原因是幼年時(shí)期〔〕___________分泌的___________不足。

(2)在青春期,男孩和女孩出現(xiàn)第二性征,是由于男孩〔〕___________分泌雄性激素和女孩〔〕___________分泌雌性激素的結(jié)果。

(3)近期,老李身體變的消瘦,遇到事情容易激動(dòng),到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)〔〕___________分泌的___________過多。

(4)上述內(nèi)分泌腺分泌的激素都是通過___________參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小張推測某種食物腐敗是由細(xì)菌而不是真菌引起的.為了驗(yàn)證自己的推測,他取了少量腐敗食物制成裝片,在顯微鏡下觀察其中微生物的結(jié)構(gòu),以下可以作為其推測證據(jù)的是( 。

A. 沒有葉綠體 B. 沒有菌絲

C. 沒有成形的細(xì)胞核 D. 沒有孢子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一棵桃樹 B.一片果園 C.一條小溪 D.一塊稻田

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過努力,終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項(xiàng)活動(dòng)主要采用的科學(xué)方法是

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.試驗(yàn)法 D.分類法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)右圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題。

1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是 (吸氣還是呼氣)。

2)圖中A表示 ,圖中B表示的是 ,圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ,圖中E表示的是

3)用手下拉E,小氣球 ,表示 過程,

4)用手上推E,小氣球 ,表示 過程。

5)此模型不能演示胸廓的 徑的變化,因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年6月6日(全國愛眼日),新浪教育頻道調(diào)查顯示,我國初中生近視率超過60%.2012年青島市教育局調(diào)查表明,青島市初中生近視率竟高達(dá)83%.近視主要是用眼不當(dāng)引起的,以下用眼行為正確的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①在四個(gè)大小形狀相同的生態(tài)球中加入等量的清水,另外向C、D球中加入等量的河泥;

②向B、C、D中放入等量的水藻;

③向四個(gè)球中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;

④把A、B、C球置于陽光下,D球放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間(d)

3

11

25

2

(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是___;比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚存活的時(shí)間與___有關(guān)。

(2)在B、C的實(shí)驗(yàn)裝置中,小魚的存活時(shí)間較長,其中主要的原因是水藻進(jìn)行___。

(3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是___。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有___組對照實(shí)驗(yàn)。

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