動物能對植物生活產(chǎn)生的積極作用，主要表現(xiàn)在（ ）

A．幫助躲避不良環(huán)境 B．協(xié)助傳粉

C．促進(jìn)呼吸作用 D．促進(jìn)光合作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）由圖示可以看出，玉米和青蛙個體發(fā)育的起點都是受精卵的分裂．
（2）與玉米相比，青蛙為體外受精，變態(tài)發(fā)育．
（3）玉米幼苗由種子中的胚發(fā)育而成，一粒玉米實際上是一個果實．
（4）圖中④所示，蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官的變化為鰓→肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中，屬于生物的是（　　）
A．珊瑚蟲B．珊瑚C．鐘乳石D．動物化石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在設(shè)計實驗方案時，要設(shè)計對照實驗．下列幾組中，不能形成對照的是（　�。�
A．低溫和常溫B．干燥與潮濕C．有空氣和無空氣D．缺水與缺氧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在草原上，下列哪組動物是常見的（　�。�
A．兩棲動物和爬行動物B．爬行動物和哺乳動物
C．魚類和兩棲動物D．兩棲動物和昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察下圖，回答下列問題
（1）將上述幾種按生物的進(jìn)化順序由低等到高等排序：DEBCA．
（2）A、B和C共同的祖先是古爬行類．
（3）根據(jù)上述幾種生物的生活環(huán)境，可以總結(jié)出生物的進(jìn)化趨勢為水生到陸生．
（4）上述幾種動物的共同特征是都有脊柱．
（5）在C的進(jìn)化過程中，出現(xiàn)了孔子鳥化石和始祖鳥化石，根據(jù)其鳥類的化石證據(jù)，寫出鳥類的進(jìn)化過程：古爬行類→始祖鳥→孔子鳥→現(xiàn)代鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．植物種子里胚是新植物的幼體，它是由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般很少形成致命性傷害的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．動物行為對動物有何意義？人類能否隨意殺滅某種動物？說說你的看法．

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同步練習(xí)冊答案