A. | 以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 | B. | 以家畜的肉類為主 | ||
C. | 以谷類和植物蛋白為主 | D. | 以禽類的肉和蛋為主 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的,能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減,而且流動是單向的.
解答 解:谷類屬于糖類,它主要存在于植物種子或塊莖中,如稻、麥、馬鈴薯等.糖類是人體最主要的能量來源;在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少,每一個營養(yǎng)級大約減少20%,在食物鏈中,谷類和植物蛋白的營養(yǎng)級別最低,處在食物鏈的始端,體內(nèi)含有的能量最多;故要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低,人們應以谷類和植物蛋白為主.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的全部生物 | B. | 地球上全部適應生存的環(huán)境 | ||
C. | 大氣圈、水圈和巖石圈 | D. | 地球上所有的生物與環(huán)境的總和 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物的數(shù)量保持相等 | B. | 食物鏈中有大量的生產(chǎn)者和消費者 | ||
C. | 分解者能分解動植物遺體 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都是由細胞構成的 | B. | 生物都能生長和發(fā)育 | ||
C. | 生物都能進行呼吸 | D. | 生物都能繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越大、所包括的種類越小 | |
B. | 分類單位越小,植物的共同特征越多 | |
C. | 同-分類單位中,植物的特征是完全相同的 | |
D. | 分類單位越小,植物種類越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當縮短光照時間 | B. | 適當延長光照時間 | ||
C. | 適當增大棚內(nèi)二氧化碳濃度 | D. | 合理密植,適時澆灌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 39條、39條 | B. | 78條、78條 | C. | 39條、39對 | D. | 39對、39條 |
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