【題目】請仔細觀察下圖,分析回答有關(guān)問題:
(1)對人體細胞的描述錯誤的是_____
A.人體細胞中沒有葉綠體
B.人體細胞的細胞壁有保護和支持作用
C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞
D.人體細胞分化的結(jié)果形成不同的組織
(2)人體的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過圖甲中的[]_____和[]_____實現(xiàn)的.
(3)乙圖表示了動物細胞的分裂過程,其正確的順序是_____(用字母和箭頭表示).
(4)下列哪一組織不存在于人體中?_____
A.保護組織 B.結(jié)締組織 C.神經(jīng)組織 D.肌肉組織.
【答案】 B 細胞分裂 細胞分化 )A→C→B A
【解析】圖甲中,①表示細胞分裂過程,②表示細胞生長過程,③表示細胞分化過程;乙圖表示動物細胞的分裂過程。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂時先是細胞核一分為二,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份含一個細胞核,最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁,于是一個細胞就分裂成兩個細胞。
(1)人體細胞中沒有葉綠體,A正確; 人體細胞沒有細胞壁,而不是人體細胞的細胞壁有保護和支持作用,B錯誤;人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,C正確; 人體細胞分化的結(jié)果形成不同的組織,D正確。
因此對人體細胞的描述錯誤的是人體細胞的細胞壁有保護和支持作用,故選:B。
(2)細胞分裂時細胞核先分成兩個,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核,最后在原來細胞的中央,形成新的細胞膜,因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多。
細胞分化形成不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織。因此細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進而再組成各種器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),最后由系統(tǒng)構(gòu)成動物體。
因此“由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體”,主要是通過圖中的[①]細胞分裂和[③]細胞分化實現(xiàn)的。
(3)動物的分裂過程:A細胞核分裂、C細胞質(zhì)分裂、B細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷將一個細胞分成兩個細胞。因此“乙圖表示了動物細胞的分裂過程”,其正確的順序是A→C→B。
(4)保護組織屬于植物的組織;結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織,都屬于動物的組織。因此保護組織不存在于人體中。
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【題目】南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū).2010年11月11日至2011年4月1日,我國完成了第27次南極科學(xué)考察.下面是科考隊員在南極的一些做法:為了保護南極的生態(tài)環(huán)境,南極科考隊員要把糞便等生活垃圾帶離南極.這主要是因為南極生態(tài)系統(tǒng)中;
A.生產(chǎn)者很少
B.消費者很少
C.分解者很少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是家兔和狼的牙齒,請據(jù)圖回答:
⑴給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱1_____________ 2 ___________4____________
⑵ _______圖是家兔的牙齒,_________圖是狼的牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒只有__________和_________沒有________。_______適于切斷植物纖維,_______適于磨碎食物,這是與___________生活習(xí)性相適應(yīng)的。
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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答。
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,______是生產(chǎn)者,昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于______。
(2)上圖所示食物網(wǎng)中,共有______條食物鏈,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______;鳥與昆蟲的關(guān)系是______。
(3)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。
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【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,下列相關(guān)分析中,錯誤的是( )
A. B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育
B. C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳
C. A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,能進行雙重呼吸
D. A、B、C、D的共同特點是體內(nèi)有脊柱
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【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響么?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實驗結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
請回答下列問題:
(l)A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗,其中的實驗組是_____;他們探究的問題是:_____對霉菌生活的影啊.
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對照實驗,該實驗得到的實驗結(jié)果是_____;實驗結(jié)論是霉菌的生活需要_____.
(3)如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對應(yīng)的真菌分別是_____;發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的_____散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的.
(4)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?_____.
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