17．制作臨時(shí)玻片時(shí)，下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是必不可少的步驟？（　�。�
A．擦拭玻片B．取生物材料C．蓋上蓋玻片D．染色后再觀察

分析 制作臨時(shí)裝片的方法步驟為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”． 注意事項(xiàng)：材料薄而透明，蓋蓋玻片的方法目的，染色的方法目的．

解答 解：染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部；染色的目的是為了便于觀察，提高觀察效果；如果被觀察的結(jié)構(gòu)較大或本身有色如觀察葉片的結(jié)構(gòu)就不用染色，因此并非屬于制作臨時(shí)裝片必不可少的步驟是D染色．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)作出解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下關(guān)于扁形動(dòng)物的有關(guān)描述，不正確的是（　�。�
A．背腹扁平B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱C．有口無(wú)肛門D．身體呈輻射對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)．這種動(dòng)物是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．環(huán)節(jié)動(dòng)物D．軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．植物只需要從外界吸收二氧化碳，不需要吸收氧氣．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．根據(jù)下面圖標(biāo)分析，敘述正確的是（　　）
A．若y表示某糧庫(kù)內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)存時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好
B．若y表示血液中尿素等廢物的含量，則a→b→c可表示血液流經(jīng)腎臟時(shí)的變化
C．若y表示人體內(nèi)血糖含量，則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中血糖的變化
D．若y表示二氧化碳含量，則a→b→c可表示血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是綠色植物的生理活動(dòng)，其中能維持生物圈中碳氧相對(duì)平衡的是：（　　）
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是②→[⑦]→③→[⑥]→⑤→[④]→①．
（2）實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（3）步驟⑥這樣處理的目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．
（4）步驟④中滴加的液體是碘液，稍后片刻用清水沖洗，觀察葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，說(shuō)明有淀粉產(chǎn)生．
（5）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明光照是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
C．器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人體D．人體→組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．蘋果的果皮．果肉．果肉間的筋絡(luò)分別屬于哪幾種組織？（　　）
A．保護(hù)組織．營(yíng)養(yǎng)組織．輸導(dǎo)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織．分生組織．輸導(dǎo)組織
C．輸導(dǎo)組織．營(yíng)養(yǎng)組織．保護(hù)組織D．保護(hù)組織．機(jī)械組織．輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案