7．人們吃桃時(shí)，所食用的部分是桃子的（　�。�
A．種皮B．果皮C．子房D．種子

分析 （1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．
（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分，桃食用部分是果皮．

解答 解：果實(shí)包括種子和果皮，種子是由胚珠發(fā)育成的，果皮是由子房壁發(fā)育成的．人們吃桃時(shí)，所食用的部分是桃子的果皮．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．青蛙能在水中產(chǎn)卵，卵能孵化成蝌蚪，蝌蚪能發(fā)育成青蛙，青蛙又能產(chǎn)卵，體現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象？（　�。�
A．生長和新陳代謝B．繁殖和新陳代謝C．應(yīng)激性和生長D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．分析下列語句，說明它們分別描述了生物的哪些基本特征
（1）種子萌發(fā)長成幼苗生長發(fā)育（2）花朵受昆蟲刺激而收攏生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)
（3）千里之堤毀于蟻穴生物對(duì)環(huán)境的影響（4）大樹底下好乘涼生物對(duì)環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．一個(gè)小小的花園其實(shí)也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一成人，讓我們看到了生命的奇妙變化．下圖所示為人體組織形成過程．請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的線粒體（結(jié)構(gòu)名稱）提供．該過程是在細(xì)胞核控制下完成的．④表示細(xì)胞分化的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于蛔蟲的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．雄蟲比雌蟲略短B．蛔蟲沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官
C．消化管的結(jié)構(gòu)復(fù)雜D．生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小強(qiáng)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)缺鈣，醫(yī)生給他開了一些鈣片，同時(shí)還建議他加服（　　）
A．維生素AB．維生素 B 1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（　　）
A．身體呈圓柱形B．體表有角質(zhì)層C．身體細(xì)長D．消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．陽光B．水分C．溫度D．空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案