【題目】下列屬于生物共同特征的是 （ ）

A. 生物能生長和繁殖 B. 生物都能運動

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的

【答案】A

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，一般來說大型的植物不能運動，只有含有葉綠體的植物在光照下才可以進(jìn)行光合作用，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種動物牙齒的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖_____表示的是兔的牙齒，圖_____表示的是狼的牙齒。

（2）哺乳動物的牙齒有門齒、_____和臼齒的分化，圖中的[1]的作用是_____食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上的白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該組進(jìn)行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時，請回答下列問題：

（1）在陽光下，該植株可同時進(jìn)行______、______等生命活動．

（2）將該葉片取下，進(jìn)行脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域是______．（填字母）

（3）D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是______．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取區(qū)進(jìn)行對照______．（填字母）

（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對照，目的是探究______．

（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆科植物供給根瘤菌碳水化合物（糖類），根瘤菌供給植物氮素養(yǎng)料，它們之間的關(guān)系屬于（ ）
A.競爭
B.寄生
C.共生
D.捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述，錯誤的是（ ）

A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化，既有單細(xì)胞的又有多細(xì)胞的

B. 苔蘚植物沒有真正的根，莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織

C. 蕨類植物有真正的根、莖、葉，體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織

D. 藻類、苔蘚和蕨類植物都通過種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血管的敘述，錯誤的是

A. 動脈管壁厚，血流速度快

B. 靜脈有的分布較淺，如手臂上的“青筋”

C. 毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞呈單行通過

D. 血液在血管中流動方向是：動脈→靜脈→毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是多年生常綠草木植物，高達(dá)40厘米，可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達(dá)1米，成熟的具有鉤刺的果實可鉤掛在動物的毛上，藉以散布他處。請你運用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）圖一中植物屬于______植物，判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內(nèi)有了______組織，所以可以長得比較高大，我們一般可以在森林和山野的______環(huán)境中找到野生的它們。

（2）圖二中植物屬于種子植物中的______，判斷的依據(jù)是：______。種子植物是植物界進(jìn)化程度______的種類，是現(xiàn)今地球表面______的主體。

（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同動物的呼吸結(jié)構(gòu)差異很大。請結(jié)合所學(xué)實驗，分析回答下列問題

（1）草履蟲的生活需要氧氣，應(yīng)從培養(yǎng)液的______ (選填“表”或“底”)層取材用于實驗觀察，因為該層中草履蟲的數(shù)量較多。

（2）用手來回?fù)崦球镜母姑�，會有“粗糙”的感覺，為更仔細(xì)地觀察，應(yīng)借助的實驗儀器是______。在實驗過程中，應(yīng)該經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，這是因為蚯蚓的呼吸結(jié)構(gòu)是______。

（3）蝗蟲的呼吸器官是______。取甲、乙兩只同樣大小的活蝗蟲，分別放入兩個盛滿水的試管里，甲蝗蟲只有頭部浸沒在水中，乙蝗蟲胸腹部完全浸沒在水中（露出頭部），一段時間后，______（選填“ 甲”或“ 乙”）蝗蟲先死亡。

（4）通過“探究魚類適應(yīng)水中生活的特征”實驗，我們知道鯽魚的呼吸器官是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某中學(xué)興趣小組用二氧化碳測量某大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化情況生成的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 0-6時二氧化碳濃度增加是由于光合作用的逐漸加強持續(xù)釋放二氧化碳的緣故

B. 在6時大棚內(nèi)二氧化碳濃度最高，說明此時植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用

C. 在乙丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度降低是因為光合作用逐漸增強，呼吸作用逐漸減弱

D. 在丙丁段二氧化碳濃變回升是因為光合作用逐漸停止而呼吸作用依然在進(jìn)行

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