【題目】如圖是某中學(xué)興趣小組用二氧化碳測(cè)量某大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化情況生成的曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 0-6時(shí)二氧化碳濃度增加是由于光合作用的逐漸加強(qiáng)持續(xù)釋放二氧化碳的緣故
B. 在6時(shí)大棚內(nèi)二氧化碳濃度最高,說(shuō)明此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用
C. 在乙丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度降低是因?yàn)楣夂献饔弥饾u增強(qiáng),呼吸作用逐漸減弱
D. 在丙丁段二氧化碳濃變回升是因?yàn)楣夂献饔弥饾u停止而呼吸作用依然在進(jìn)行
【答案】D
【解析】
光合作用需要光,并吸收二氧化碳;呼吸作用不需要光,釋放二氧化碳。 植物白天晚上都進(jìn)行呼吸,而在晚上不見(jiàn)光,只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。
植物光合作用原理:在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中;
呼吸作用的原理:在線(xiàn)粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量。
A、植物在0點(diǎn)~6點(diǎn),即晚上,植物不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用釋放二氧化碳,故A錯(cuò)誤;
B、在早上6時(shí),植物開(kāi)始見(jiàn)光進(jìn)行光合作用,光合作用增強(qiáng),故B錯(cuò)誤;
C、植物在6點(diǎn)~18點(diǎn)即白天,同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,由于光照強(qiáng)度逐漸增加,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,因此光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳,導(dǎo)致白天二氧化碳濃度急劇下降,從圖中看出乙丙段表示二氧化碳濃度急劇下降,但并不表示呼吸作用減弱,故C錯(cuò)誤;
D、植物在18點(diǎn)~24點(diǎn),即晚上,植物不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用釋放二氧化碳,因此,導(dǎo)致大棚內(nèi)二氧化碳濃度增加,丙丁段上升。故D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物共同特征的是 ( )
A. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物都能運(yùn)動(dòng)
C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)①是______,它使細(xì)菌能夠______。
(2)④所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是______。
(3)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于它雖有______的集中區(qū)域,卻沒(méi)有成形的______。
(4)細(xì)菌能夠形成休眠體,稱(chēng)作______,以抵抗不良環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并在顯微鏡下觀(guān)察,如圖。請(qǐng)回答
(1)小明在切洋蔥時(shí),聞到非常刺激的氣味,這些物質(zhì)貯存在洋蔥細(xì)胞的______中。
(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),往載玻片中央滴加的液體是0.9%的生理鹽水,而制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加的液體是______。
(3)A圖應(yīng)該是觀(guān)察到的______,但A圖是中出現(xiàn)了不少氣泡,影響觀(guān)察。避免氣泡產(chǎn)生的操作方法是______。
(4)B圖比較模糊,為了更清晰地觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu),應(yīng)該調(diào)節(jié)[______]______。
(5)當(dāng)視野亮度較暗時(shí),可以調(diào)節(jié)[4]______或者換用凹面鏡以增加視野亮度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂后,新生成的細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來(lái)的細(xì)胞相比( )
A. 減少了一半 B. 增加了一倍 C. 不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A. ①是細(xì)胞的控制中心B. ③對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用
C. ⑤存在于植物體的所有細(xì)胞D. ⑥可以將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)(分五個(gè)步驟)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)按先后順序補(bǔ)充中間三個(gè)步驟:①→ → → →③(在箭頭之間填標(biāo)號(hào)).
(2)步驟④中滴加的試劑是 ,目的是檢驗(yàn)植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(3)步驟⑤能使綠葉中的 溶解到酒精里.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如③所示,見(jiàn)光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán),證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,說(shuō)明 是光合作用的必需條件.
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