【題目】秋天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然落在地上的樹(shù)葉（　　）

A. 多數(shù)正面朝上 B. 多數(shù)背面朝上 C. 都是正面朝上 D. 都是背面朝上

【答案】B

【解析】上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少；此外上表皮接受陽(yáng)光照射多，葉綠素形成多，而表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，其中表皮細(xì)胞是無(wú)色透明的，不含有葉綠體，有利于陽(yáng)光的透入，因此，葉的正面進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物多，正面重，先著地，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇。

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為_______的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的_______里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)______和_______從媽媽那兒獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有我省海關(guān)在進(jìn)口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最可能屬于（ ）

A. 昆蟲(chóng) B. 真菌 C. 病毒 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性 B. 保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

C. 生物多樣性面臨的主要威脅是濫采亂伐 D. 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于植物蒸騰作用對(duì)自身生活的意義（　�。�

A. 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收

B. 促進(jìn)植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

C. 降低葉片的溫度，防止植物灼傷

D. 促進(jìn)有機(jī)物向下運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎在發(fā)育過(guò)程中，獲得營(yíng)養(yǎng)的方式是（　�。�

A. 通過(guò)卵黃

B. 通過(guò)自己的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)

C. 通過(guò)泌尿系統(tǒng)

D. 通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)欽州市生物多樣性的看法，正確的是（ ）

A. 欽州市的生物資源取之不盡，用之不竭，我們盡可以開(kāi)發(fā)利用

B. 欽州市的海洋魚(yú)類(lèi)資源豐富，我們只管捕撈而不用休漁

C. 要保護(hù)好欽州市的生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)利用

D. 白海豚是欽州市的珍稀哺乳動(dòng)物，我們要好好保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西昌的工業(yè)化，導(dǎo)致大氣中PM2.5濃度明顯增大。某校的同學(xué)在廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表（單位：微克/立方米），問(wèn)：為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)作怎樣處理（ ）

A.取最大值B.取最小值C.求平均值D.求和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為形成過(guò)程來(lái)看，動(dòng)物的行為有先天遺傳或________獲得。

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同步練習(xí)冊(cè)答案