12．氧氣吸入人體最終要到達(dá)的部位是（　�。�
A．肺泡B．血液C．細(xì)胞D．液泡

分析 呼吸的全過程包括：肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換．

解答 解：呼吸的全過程如圖：

從圖中我們可以看出，外界空氣中的氧通過呼吸的四個(gè)過程，最終到達(dá)組織細(xì)胞．組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物，釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，產(chǎn)生的二氧化碳也通過呼吸全過程排到外界空氣中．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．矯正遠(yuǎn)視眼的視力可以通過配戴（　�。�
A．凸透鏡B．平面鏡C．放大鏡D．凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．我們食用的“蜇皮”主要是海蜇的傘部，海蜇屬于（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．棘皮動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在森林古猿進(jìn)化到人的歷程中，最關(guān)鍵的過程是（　�。�
A．產(chǎn)生語(yǔ)音B．使用工具C．制造工具D．使用火

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的，嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。陙�，感染艾滋病的人數(shù)在我國(guó)呈上升趨勢(shì)，尤以年輕人居多．其實(shí)艾滋病是可以預(yù)防的，只要預(yù)防措施得當(dāng)，基本就不會(huì)感染艾滋�。�

（1）艾滋病的病原體是艾滋病病毒，它是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體．
（2）目前，沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?br />③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．
試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選�、俸廷蹆山M作對(duì)照．
（2）應(yīng)將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，①號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．
（3）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”．你認(rèn)為這第四種處理不 必要（填“有”或“不”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)A→Ⅰ→B的血液循環(huán)途徑為肺（體/肺）循環(huán)；流經(jīng)C→Ⅱ→D的血液循環(huán)途徑為體（體/肺）循環(huán)．
（2）當(dāng)血液由A流經(jīng)Ⅰ到B時(shí)，顏色由暗紅色變?yōu)轷r紅色；由C流經(jīng)Ⅱ到D時(shí)，血液變?yōu)殪o脈（靜脈/動(dòng)脈）血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答下列問題：

（1）鳥卵的結(jié)構(gòu)中胚胎發(fā)育的部位是1胚盤．鳥卵中的3卵白和5卵黃能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．此外，2和10卵黃系帶具有固定胚胎位置的作用，位于鳥卵鈍端的8氣室儲(chǔ)存著，能為胚胎發(fā)育提供氧氣．（填結(jié)構(gòu)序號(hào)及名稱）
（2）雛鳥分為早成鳥和晚成鳥兩種，其中鴨、鵝屬于早成鳥，麻雀等屬于晚成鳥．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（ ）

A．農(nóng)民 B．農(nóng)作物 C．耕地 D．耕牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案