【題目】鯽魚(yú)生活在水中，其呼吸器官是（　�。�

A. 鰓 B. 鰾 C. 側(cè)線 D. 鰭

【答案】A

【解析】鯽魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，鰓是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中沒(méi)有（）
A.形成層
B.韌皮部
C.木質(zhì)部
D.篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中表述正確的是（ ）
A.貓頭鷹→老虎→種子
B.青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹
C.草→兔子→狐貍→狼
D.植物遺體→真菌→動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時(shí)，在三個(gè)玻璃瓶中分別放人適量的紙巾，上面各撒100粒綠豆種子，按下表的條件進(jìn)行培養(yǎng)，測(cè)發(fā)芽率。本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明種子萌發(fā)需要

A. 一定的水分 B. 一定的水分、適宜的溫度

C. 充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度 D. 陽(yáng)光、一定的水分、適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，其前、后端可以通過(guò)_______直接確定。當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來(lái)回輕輕撫摸時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的_____，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

（2）上述動(dòng)物的幼體生活在水中的是_________。(填字母)

（3）C的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著______，這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（4）D身體呈_________型與其飛行生活相適應(yīng)。

（5）E的毛有保溫作用；其牙齒有__________之分，與其食性相適應(yīng)。

（6）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_______；屬于恒溫動(dòng)物的有_____。(填字母)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍目鏡，污物仍存在，那么污物在（ ）
A.玻片上
B.物鏡上
C.反光鏡上
D.目鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水族館里水生動(dòng)物多種多樣，請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚(yú)類（　�。�

①娃娃魚(yú) ②鮑魚(yú) ③海馬 ④章魚(yú) ⑤河豚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚(yú) ⑧帶魚(yú)

A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物所含有機(jī)物的總量如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）

A．甲、丙、丁的數(shù)量均增加

B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C．甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加

D．甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒”。葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來(lái)自（ ）

A．細(xì)胞核 B．液泡 C．葉綠體 D．細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案