【題目】下列生物身體呈輻射對稱的是( )

A. 珊瑚蟲 B. 渦蟲 C. 蛔蟲 D. 蝗蟲

【答案】A

【解析】珊瑚蟲屬于腔腸動物,身體呈輻射對稱,A正確;渦蟲屬于扁形動物,身體呈左右對稱,B錯誤;蛔蟲屬于線形動物,C錯誤;蝗蟲屬于節(jié)肢動物,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)對“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個問題實施的探究方案以及對莖的觀察,請回答有關(guān)問題:

(1)該實驗他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,過一段時間,看到葉脈變得_______時,再進(jìn)行圖中A所示的過程。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會出現(xiàn)圖二所示圖像(部分),你會發(fā)現(xiàn)只有____被染成紅色。

(2)根吸收來的無機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)模?________

(3)通過該同學(xué)的探究活動,可得出的結(jié)論是? ___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多莉綿羊的培育過程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)培育多莉綿羊的技術(shù)稱為_____。

(2)多莉綿羊的遺傳性狀與圖中_____綿羊最相似。

(3)丙綿羊所起的主要作用是_____

(4)產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?/span>,我們應(yīng)該好好了解并保護(hù)它們。為此,某生物興趣小組開展了觀察蚯蚓的實驗。請據(jù)圖回答。

1結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的環(huán)帶,由此可判斷B是_____端。

2蚯蚓身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于____________動物。

3用手觸摸蚯蚓腹面,感覺較為粗糙,是因為有_________,以增大運(yùn)動時身體與土壤的摩擦力。

4實驗過程中,應(yīng)保持其體表濕潤,這是因為它靠濕潤的體壁進(jìn)行__________。實驗完成后,應(yīng)該將蚯蚓___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果遭遇嚴(yán)重干旱,播種在干旱土壤里的種子很難萌發(fā),主要是因為種子萌發(fā)需要

A. 一定的水分 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在視覺的形成過程中,物象和視覺的形成部位分別是

A視網(wǎng)膜、大腦皮質(zhì) B大腦皮質(zhì)、視網(wǎng)膜

C視網(wǎng)膜、視神經(jīng) D視神經(jīng)、大腦皮質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用完成了兩方面的轉(zhuǎn)化:一是_______轉(zhuǎn)化,即把簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物。二是_______轉(zhuǎn)化,即把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物的化學(xué)能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列活動不屬于排泄的是(  )
A.排出尿液
B.呼出二氧化碳
C.排出汗液
D.排出糞便

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,我們先后學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用,臨時裝片的制作,請嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識回答以下問題。

(1)以上操作步驟的正確順序是______________(填序號)。

(2)制作裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起______。使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下。為使觀察效果更好,可用碘液對標(biāo)本進(jìn)行__________。

(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動的結(jié)構(gòu)是__________________。

(4)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________,它是細(xì)胞生命活動的控制中心。

(5)臨時裝片制好后,應(yīng)先置于_____(高、低)倍鏡下觀察。現(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向_______移動。

(6)為探究草履蟲對刺激的反應(yīng),老師作了如圖所示的臨時裝片,用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將向_____(左、右)方移動。

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同步練習(xí)冊答案