8．下列關(guān)于多種多樣生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B．草原生態(tài)系統(tǒng)一般分布在干旱地區(qū)，水是影響生物分布的非生物因素
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源的作用，因此被稱為“地球之腎”
D．城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要的支配作用，不容易產(chǎn)生環(huán)境問題

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，分析答題．

解答 解：A、有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、草原生態(tài)系統(tǒng)一般分布在干旱地區(qū)，水是影響生物分布的非生物因素，B正確；
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源的作用，因此被稱為“地球之腎”，C正確；
D、城市生態(tài)系統(tǒng)也有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物部分等組成．但是，生產(chǎn)者的數(shù)量較少，制造的有機(jī)物不能滿足人類的需要，因此需要從城市外購(gòu)進(jìn)大量的農(nóng)副產(chǎn)品，才能保持平衡；由于人特多，產(chǎn)生的廢物特多且集中，而分解者的比例偏低，因此需要建設(shè)垃圾廢水處理廠，所以在城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要支配作用，但會(huì)破壞環(huán)境，D錯(cuò)誤；
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)理解和掌握，結(jié)合題意答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究．下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果．
①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號(hào)為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同．
②48小時(shí)后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋．
③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果如下表．
時(shí)間
實(shí)驗(yàn)處理		60秒70秒80秒
A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡
B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍
請(qǐng)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁能（能、不能）殺死昆蟲．
（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？不可能．為什么？B瓶?jī)?nèi)的蚱蜢沒有死亡．
（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是加入搗碎杏仁，不加水．
（5）該實(shí)驗(yàn)如果每組只用1只蚱蜢，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？不能，排除偶然因素的影響
（6）該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？求平均值．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．植物的組織：保護(hù)組織、分生組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：
（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，都具有[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞核、[6]、細(xì)胞質(zhì)三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡．
（3）我們吃西瓜時(shí)，會(huì)看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[5]液泡；對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁．
（4）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而含鈣的無機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞具有能控制物質(zhì)進(jìn)出的[2]細(xì)胞膜．
（5）圖中沒有表示出來，有“動(dòng)力車間”之稱的是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量的說法，正確的是（　�。�
A．能夠光合作用制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是線粒體
B．構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中，水、無機(jī)鹽、糖類都是無機(jī)物
C．葉綠體在細(xì)胞中主要作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中
D．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．生物圈B．太平洋C．喜馬拉雅山D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．玉米是世界三大糧食作物之一，是公認(rèn)的黃金食品．玉米成熟快，產(chǎn)量高，耐寒能力強(qiáng)，且極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．世界衛(wèi)生組織（ WHO）將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使．請(qǐng)解釋玉米種植過程中的一些問題：
（l）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，原因是種子的胚乳 內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需．
（2）我們選擇光照充分、空氣流通、早澇適宜、肥力較好的地點(diǎn)進(jìn)行播種，這些影響玉米生活的環(huán)境因素統(tǒng)稱為非生物 因素．
（3）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，長(zhǎng)成幼苗．
（4）在玉米幼苗長(zhǎng)出三片葉子之前進(jìn)行移栽補(bǔ)苗，補(bǔ)苗一般選在傍晚或陰天進(jìn)行，這樣做的目的是降低蒸騰作用提高成活率．
（5）在苗期要及時(shí)清除田問雜草，并合理施肥、灌溉．雜草與幼苗爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)系．
（6）完成受精后，子房發(fā)育成果實(shí)；收獲時(shí)，果穗上往往有缺�，F(xiàn)象，主要原因是由于傳粉不足引起的，為了彌補(bǔ)這種情況，我們要給玉米進(jìn)行人工輔助授粉以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．目前對(duì)動(dòng)物行為研究的方法主要有（　�。�
A．分析法B．觀察法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在封閉的穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的生產(chǎn)速度（生產(chǎn)量）要比消費(fèi)者要大．下面屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間關(guān)系的是（　�。�
A．青蛙捕食蝗蟲B．兔子啃吃蘑菇C．山羊吃樹葉D．人類吃黑木耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案