【題目】下列各種生活現(xiàn)象中,不能證明植物進(jìn)行呼吸作用的是( �。�

A.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多

B.地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味

C.將手伸進(jìn)堆放了一晚上的未曬干的玉米種子堆感覺熱乎乎的

D.進(jìn)入貯存水果的倉庫,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺

【答案】B

【解析】

生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個(gè)過程叫呼吸作用。呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的,呼吸作用是生物的共同特征。

A、貯存在地窖里的大量蔬菜由于進(jìn)行呼吸作用釋放出熱量,所以貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多,A不符合題意。

B、地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味是由于細(xì)菌、真菌的分解變質(zhì)而發(fā)出的,與植物的呼吸作用無關(guān), B符合題意。

C、糧食堆放久了會發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故,呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線粒體內(nèi)的有機(jī)物儲存的能量,產(chǎn)生二氧化碳,同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來,C不符合題意。

D、由于貯存在倉庫中的水果進(jìn)行呼吸作用消耗氧,使倉庫中氧氣的濃度下降,蠟燭因缺少氧氣燃燒不旺,D不符合題意。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲能通過表膜吸收氧氣,排出二氧化碳。這一現(xiàn)象表現(xiàn)的生命特征是( )

A.應(yīng)激性B.新陳代謝C.生長D.繁殖

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【題目】下表是探究“硬幣上的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但還不夠完善,下列是對該實(shí)驗(yàn)修改的四種方法,正確的是:________

裝置

培養(yǎng)皿

培養(yǎng)基

溫度

高溫滅菌,冷卻

接種(硬幣在培養(yǎng)基上輕輕按一下)

常溫

高溫滅菌,冷卻

沒有接種

冰箱

A.甲培養(yǎng)皿高溫滅菌,乙培養(yǎng)皿不用高溫滅菌 B.甲和乙裝置都經(jīng)過接種

C.甲和乙裝置都放置在常溫下 D.甲裝置冷卻,乙裝置不冷卻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤環(huán)境B.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境

C.不能完成呼吸、生殖等生命活動D.單細(xì)胞生物種類繁多,結(jié)構(gòu)和生活方式差異很大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色植物說法正確的是( )

A.葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成B.氣孔主要分布在植物葉片的上表皮

C.根吸收的水分通過導(dǎo)管向下運(yùn)送到全身各處D.植物的蒸騰作用能促進(jìn)有機(jī)物的運(yùn)輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物界中、數(shù)量最多的是(

A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】描述科學(xué)探究基本過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在校園內(nèi)調(diào)查生物種類時(shí),下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的( )

A.確定調(diào)查目的和對象B.制定合理的調(diào)查方案

C.校園內(nèi)不喜歡的生物不做調(diào)查D.整理分析調(diào)查結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明的媽媽相應(yīng)計(jì)劃生育政策在生育二孩后進(jìn)行了結(jié)扎手術(shù)(兩側(cè)輸卵管被結(jié)扎),對婦女結(jié)扎可以達(dá)到避孕的目的,這是因?yàn)榻Y(jié)扎后:( )

A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞

B.子宮萎縮,影響胚胎發(fā)育

C.無法完成受精作用

D.卵巢萎縮,不能產(chǎn)生正常的卵細(xì)胞

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