【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過 程,甲、乙、丙、丁分別代表不同的生物,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中的食物鏈:_____。生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力,其各種成分的數(shù)量和所占比例總是維持在_____的狀態(tài)。一般來說,生態(tài) 系統(tǒng)的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越_____。
(2)圖中①代表的生理活動(dòng)是 ____________,其 進(jìn)行的場(chǎng)所是 ____________。圖中能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解 成無機(jī)物的生物成分是___________________。
(3)丁所含有的能量只占丙所含能量的_____,丙體內(nèi)能量除流動(dòng)到丁體內(nèi)以 外還包括:_____和流動(dòng)到分解者體內(nèi)的能量。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_____,它們都是通過_____實(shí)現(xiàn)的。
【答案】 乙→丙→丁 相對(duì)穩(wěn)定 大 光合作用 葉綠體 甲、乙、丙、丁 10%—20% 自身新陳代謝消耗的能量 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 食物鏈和食物網(wǎng)
【解析】該圖表示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物之間的相互關(guān)系示意圖,甲表示分解者、乙表示生產(chǎn)者、丙表示初級(jí)消費(fèi)者、丁表示次級(jí)消費(fèi)者。
(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)。該圖中共有1條食物鏈:乙→丙→丁。生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力,其各種成分的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。一般來說,生態(tài) 系統(tǒng)的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大。
(2)圖中①代表的生理活動(dòng)是光合作用,其進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。呼吸作用能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物,圖中的甲表示分解者、乙表示生產(chǎn)者、丙表示初級(jí)消費(fèi)者、丁表示次級(jí)消費(fèi)者都能夠進(jìn)行呼吸作用,所以圖中能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物的生物成分是甲、乙、丙、丁。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。所以丁所含有的能量只占丙所含能量的10%—20%,丙體內(nèi)能量除流動(dòng)到丁體內(nèi)以外還包括:自身新陳代謝消耗的能量和流動(dòng)到分解者體內(nèi)的能量。
(4)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,它們都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的,二者同時(shí)進(jìn)行,相互依存。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體
A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[] , 能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]。
(3)圖中[]內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨圍繞的活動(dòng)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B. 苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水
C. 苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代
D. 苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[] 從[]中脫落出來的現(xiàn)象。
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[]可緩沖兩骨之間的撞擊力,[]中有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉;當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)繞著活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體對(duì)來自外界的信息會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng),對(duì)這些反應(yīng)起調(diào)節(jié)作用的主要是( 。
A.消化系統(tǒng)
B.呼吸系統(tǒng)
C.循化系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是人生“黃金時(shí)期”,青春期發(fā)育最顯著的特點(diǎn)是
A.大腦發(fā)育明顯 B.身高和體重迅速增長(zhǎng)
C.性格變得叛逆 D.第二性征出現(xiàn)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于無性繁殖的是( )
A.蠶蛾交尾繁殖后代
B.被子植物的開花結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物的克隆
D.鳥類的產(chǎn)卵、孵化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某校生物社團(tuán)的同學(xué)從雪野農(nóng)博園帶回來幾粒南瓜種子,播種在校園的實(shí)踐活動(dòng)基地,經(jīng)過精心管理,南瓜如期開花結(jié)果。
(1)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),圖中的有一種花(“A”或“B)是不可能長(zhǎng)出南瓜的。他們的判斷結(jié)果及理由是 ______________________________________________。
(2>開花后要經(jīng)過 _____________兩個(gè)過程才能結(jié)果,南瓜籽是[ ]______ 發(fā)育成的。
(3)南瓜果實(shí)的綠色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀(相應(yīng)的基因用) B或b 表示)。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交,子一代的果實(shí)既有綠色也有黃色,讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。 南瓜果實(shí)顏色的顯性性狀是_____。子二代中黃果的基因組成是 ______________
(4)同學(xué)們?cè)谘┮稗r(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜,這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空,使種子的_________________發(fā)生改變而選育出的, 這種變異屬于 ____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com