【題目】看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細(xì)菌的存活”這個(gè)廣告后,小紅和小芳都想運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),通過探究活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)舒膚佳香皂是否有此功效。如圖是他們探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理?_____。理由是_____。
(2)放28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>_____。
(3)分析其合理的方案,找出這個(gè)方案中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是_____、_____。
【答案】小芳的設(shè)計(jì)更合理 小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn) 這個(gè)溫度有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖 用香皂洗手 用清水洗手
【解析】
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量,為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力,在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同。
(1)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量,為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力,在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同,在上述實(shí)驗(yàn)中,小紅沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明問題;而小芳設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),更具有說(shuō)服力,因此小芳的設(shè)計(jì)合理。
(2)細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),28℃是適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的溫度,放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。為了防止空氣中的細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,需要在操作時(shí)實(shí)行無(wú)菌操作。
(3)通常一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)可分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組也稱控制組,對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言,是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。所以用清水洗手后按手印處應(yīng)為對(duì)照組,用香皂洗手后按手印處應(yīng)為實(shí)驗(yàn)組,可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是八種生物,請(qǐng)分析回答:
(1)從繁殖后代來(lái)看,D和E的種子比B的孢子生命力強(qiáng)大的原因主要是:種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù);_____ ;______。與E相比,D的種子著生特點(diǎn)是____________。能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是_____________(填字母序號(hào))。
(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)看,A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外,A和F與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是__________________。H的體表__________________,適于陸地生活。
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,屬于原核生物的是____________(填字母序號(hào))。細(xì)胞沒有細(xì)胞壁的是____________填字母序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次
B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次
C. ①形成②的過程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項(xiàng)不正確的是( )
A. 此細(xì)菌和真菌一樣都進(jìn)行孢子生殖
B. 與真菌相比,細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核
C. 圖中③的作用是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)
D. ①結(jié)構(gòu)有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“歲寒三友” 松、竹和梅的寫意畫。松、竹和梅在分類上分別屬于
A. 松和竹是裸子植物,梅是被子植物
B. 梅和竹是裸子植物,松是被子植物
C. 竹是裸子植物,松和梅是被子植物
D. 松是裸子植物,竹和梅是被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖。
(1)填寫圖中空白,完成染色體數(shù)目變化示意圖,______________。
(2)上圖說(shuō)明,染色體在人的體細(xì)胞中總是____________存在的,而且,這些染色體總是一條來(lái)自_____________,一條來(lái)自______________。
(3)在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中,與性別決定有關(guān)的染色體有_________對(duì)。人在生殖過程中,女性會(huì)產(chǎn)生________種類型的卵細(xì)胞,男性會(huì)產(chǎn)生________種類型的精子。
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