【題目】下圖表示人類的進(jìn)化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1)由于生活環(huán)境的變化,A由在_________中生活轉(zhuǎn)變?yōu)榈孛嫔仙睢?/span>

2)由圖中可以看出,人類的體形一代 一代地向著______________的方向發(fā)展,這樣上肢得到了解放,促進(jìn)了___________的發(fā)育,在與自然界斗爭(zhēng)的過程中,人類制造和使用的__________ 越來越復(fù)雜、精巧。

3)現(xiàn)代人猿和人類共同的祖先是__________

【答案】森林 直立行走 工具 森林古猿

【解析】

1)人和類人猿的共同祖先是森林古猿,能夠證實(shí)人類起源于森林古猿的證據(jù)主要是化石。

2)人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段。

1)在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等;另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活。

2)(3)由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具。前肢所從事的活?dòng)越來越多,上肢更加靈巧。古猿慢慢的進(jìn)化成了人類。人與類人猿盡管有共同的祖先,但人類越來越強(qiáng)大,主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物來吃,增加了營(yíng)養(yǎng),利于腦的發(fā)育,大腦越來越發(fā)達(dá),四肢更加靈活,并且在群體中產(chǎn)生了語言,從而使得人類不斷進(jìn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每天大約有7000人死于心臟病,健康的生活方式能夠有效預(yù)防心血管疾病。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.通過戒煙可以降低36%的冠心病死亡風(fēng)險(xiǎn)
B.長(zhǎng)期精神緊張是誘發(fā)心血管疾病的因素之一
C.均衡合理的膳食是預(yù)防心血管疾病最直接有效的方法
D.青少年經(jīng)常參加體育鍛煉會(huì)加重心臟負(fù)擔(dān),增大心臟病的發(fā)病率

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【題目】人體的四種基本組織是上皮組織、分生組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。

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【題目】右圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)

A. a、b、cd四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. ae而言,ab間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺絕,螟蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來表示?(

A.B.

C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列腺體中,既有內(nèi)分泌腺又有外分泌腺的器官是( 。
A.胰臟
B.肝臟
C.甲狀腺
D.垂體

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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

1)在此圖中,一種生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分不包括的是______者。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈______

3)圖中蛇與鼠是捕食關(guān)系,而狐與鷹之間是______關(guān)系。

4)如果因某種原因?qū)е罗r(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是______。

5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果人類大量的捕殺鷹、狐和蛇,則鼠和______的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞,因此動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用。

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【題目】排泄和排遺是人體排出廢物的兩種方式,它們之間沒有根本區(qū)別.(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛鳥的部位是( )
A.卵殼
B.卵黃
C.胚盤

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