1.香豌豆中,當(dāng)A、B兩個(gè)不同的顯性基因共同存在時(shí),才開紅花.一株紅花植株與基因型為aaBb的植株雜交,子代中$\frac{3}{8}$開紅花;若讓這一株紅花植株自交,則自交后代紅花植株中,雜合體所占的比例為( 。
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{2}{9}$C.$\frac{5}{9}$D.$\frac{8}{9}$

分析 “香豌豆中,當(dāng)A、B兩個(gè)不同的顯性基因共同存在時(shí),才開紅花”,表明紅花的基因型表示為A_B_,非紅花的基因型可以表示為A_bb、aaB_、aabb.

解答 解:根據(jù)該紅花植株與aaBb雜交,后代子代中有$\frac{3}{8}$開紅花,可知A-B- 出現(xiàn)的比例為$\frac{3}{8}$=$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$,故可以推測(cè)出親本雜交組合中有一對(duì)基因是雜合子自交,后代顯性出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{4}$,還有一對(duì)基因是雜合子測(cè)交,后代顯性出現(xiàn)的比例是$\frac{1}{2}$,所以可以推測(cè)出該紅花親本的基因型為AaBb.若讓此紅花植株自交,根據(jù)孟德爾的雜交試驗(yàn)可知后代中紅花A-B-出現(xiàn)的比例是$\frac{9}{16}$,紅花純合子AABB出現(xiàn)的比例為$\frac{1}{16}$,則雜合體出現(xiàn)的比例為$\frac{8}{16}$,故自交后代紅花植株中,雜合體所占的比例為$\frac{8}{16}$÷$\frac{9}{16}$=$\frac{8}{9}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因自由組合定律的有關(guān)知識(shí),能夠根據(jù)題干信息確定基因型和表現(xiàn)型之間的關(guān)系,再利用基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中兩條循環(huán)途徑中,A循環(huán)是體循環(huán),B循環(huán)是肺循環(huán)
(2)圖中下列各序號(hào)分別指示的是什么結(jié)構(gòu):
②肺動(dòng)脈③右心房⑦左心房
(3)心壁最厚的空腔是[⑧]左心室
(4)經(jīng)過B循環(huán),靜脈血變成動(dòng)脈血.
(5)兩條循環(huán)途徑是同時(shí)進(jìn)行,并且通過心臟連成一條完整的循環(huán)路線.血液循環(huán)為人體各組織細(xì)胞不斷運(yùn)來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并運(yùn)走二氧化碳等廢物.
(6)若在臀部注射青霉素治療急性咽炎,則藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是:臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→整個(gè)肺循環(huán)→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中1所示器官的作用主要是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)受精卵的形成是在[2]輸卵管.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[3]子宮,受精卵經(jīng)過分裂分化形成的胚泡在[5]子宮內(nèi)膜著床.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.PM2.5是造成霧霾的主要因素,呼吸道對(duì)其幾乎沒有凈化作用,直接進(jìn)入肺.下列說法不正確的是( 。
A.PM2.5通過擴(kuò)散作用由肺泡進(jìn)入血液
B.PM2.5首次經(jīng)過心臟各腔的順序是左心房→左心室→右心房→右心室
C.減少霧霾提高空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林
D.霧霾會(huì)危害人體呼吸、循環(huán)等多種系統(tǒng)和器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.初春時(shí)節(jié),某中學(xué)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀.
(1)經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣、飛沫在人群中傳播.屬于呼吸道傳染。l(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于切斷傳播途徑.
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣物分析,找到了致病元兇.對(duì)個(gè)別高燒不退的同學(xué)進(jìn)行抗生素治療,在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)榍嗝顾剡^敏二發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應(yīng)是人體防御功能的體現(xiàn).
(3)對(duì)于青霉素過敏的患者來說,青霉素是A
A、抗原         B、抗體        C、病原體        D、異體組織
(4)關(guān)于抗生素的使用,以下哪種做法是正確的C
A、定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病        B、一發(fā)燒就自行服用抗生素
C、在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用            D、為了盡快治好病,加大服用劑量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是顯微鏡下觀察到動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.④是細(xì)胞的控制中心
B.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
C.西瓜的汁液主要來自于⑤
D.判斷物像是細(xì)胞還是氣泡,可以用鑷子輕壓蓋玻片,會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)的是氣泡

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13.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①~⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)A表示消化系統(tǒng),A系統(tǒng)的主要功能是消化、吸收.
(2)如果⑥代表腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用,則圖中⑤代表腎小管的重吸收作用.圖中C代表皮膚.
(3)在B的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的結(jié)構(gòu)是肺泡.
(4)通過②進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是氧化分解有機(jī)物,釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.長(zhǎng)在主干或側(cè)枝頂端的芽叫做( 。
A.頂芽B.側(cè)芽
C.頂芽和側(cè)芽D.既不是頂芽也不是側(cè)芽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是人體血液循環(huán)示意圖(其中A、B、C、D代表心臟的四個(gè)腔,箭頭代表血流方向),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)食物的消化與吸收主要在小腸內(nèi)進(jìn)行.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺后,⑥與⑤中的血液成分相比,變化是氧含量增加,二氧化碳含量降低,當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后,④與③中的血液成分相比,代謝廢物尿素的含量明顯減少.

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