4．種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成整棵植株的是（　�。�
A．胚B．胚芽C．胚根D．子葉

分析 胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用．

解答 解：A、種子的主要部分是胚，它是新植物的幼體，符合題意；
B、胚芽將來發(fā)育成植物的莖和葉，不符合題意；
C、胚根發(fā)育成植物的根，不符合題意
D、雙子葉植物的子葉兩片，儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物的子葉一片，吸收轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)，不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 種子的主要部分是胚，它是新植物的幼體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，可避免藥物對(duì)胃的刺激，因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．裝在膠囊里的藥物可慢慢滲出B．淀粉在口腔中初步消化，便于吞咽C．與淀粉混合，藥效更高D．胃不能消化淀粉，膠囊可直接進(jìn)入小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．花中能發(fā)育成日常食用的花生米的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子房B．胚珠C．柱頭D．花柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．鯨魚和甲魚分別屬于哪類動(dòng)物（　　）
A．魚類、軟體動(dòng)物B．軟體動(dòng)物和爬行動(dòng)物
C．哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物D．兩棲類和魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．福壽螺1981年引入中國，后來迅速散布于河湖與田野，廣東等地已泛濫成災(zāi)，威脅到當(dāng)?shù)厣锏纳妫@說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．綠色是生命的象征，優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境需要綠色．如圖所示：
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進(jìn)行蒸騰作用散發(fā)出來的
（2）植物葉片上的氣孔是氣體交換的“窗口”，是植物失水的“門戶”
（3）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體含氧氣較豐富，這是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成下列問題

（1）圖中A表示受精卵，B為細(xì)胞分裂的過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加，但是細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化，并且都具有分裂能力
（2）C為細(xì)胞分化的過程，在這個(gè)過程中除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞失去分裂能力，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成組織．
（3）E是上皮組織，D是結(jié)締組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于生命的起源于進(jìn)化，下列說法不正確的是（　�。�
A．原始大氣成分中沒有氧氣
B．地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)
C．米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的
D．具有同源器官的生物祖先相同，因適應(yīng)不同環(huán)境導(dǎo)致了差異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)置      個(gè)變量．（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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同步練習(xí)冊答案