【題目】為探究“光照對(duì)鼠婦的生活是否會(huì)產(chǎn)生影響”,某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):取一適當(dāng)紙盒,內(nèi)平鋪濕土,以紙盒中線為界,一側(cè)蓋上不透明的黑色紙板,另一側(cè)蓋上透明玻璃板。在紙盒中線上放入數(shù)只大小相似,活潑程度相同的鼠婦。開(kāi)始統(tǒng)計(jì),認(rèn)真記錄數(shù)據(jù),并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)次。認(rèn)真回答下列問(wèn)題:

(1)這樣,在盒里就形成了____________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)裝置中的變量是______。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在中間放入數(shù)只鼠婦,你認(rèn)為放______(填“5只”或“20只”)比較合適。

(2)本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是______。

(3)假設(shè)鼠婦適于在黑暗的環(huán)境中生活,蓋玻璃板的一側(cè)就成為實(shí)驗(yàn)中的______組。

(4)一段時(shí)間后揭開(kāi)紙板和玻璃板,發(fā)現(xiàn)鼠婦都在紙板下的土壤中,興趣小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:______。

【答案】黑暗 明亮 光照 20 光照對(duì)鼠婦的生活有影響嗎 實(shí)驗(yàn) 光照對(duì)鼠婦的生活有影響

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。此題考查的是設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”,體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程。

(1)由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光。實(shí)驗(yàn)裝置:由于紙盒的一半蓋的透明的玻璃板,一半蓋的是不透光的紙板,這樣紙盒就形成了陰暗與明亮兩種環(huán)境。為了減少主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,減少實(shí)驗(yàn)誤差,提高可信度,鼠婦的數(shù)量不宜太少,少了有偶然性,應(yīng)該隨機(jī)挑選20只鼠婦,不要特意選擇,這樣才是最真實(shí)的值,可以減少誤差,否則不足以說(shuō)明問(wèn)題。
(2)根據(jù)某生物興趣小組,在一個(gè)小鐵盤中均勻地鋪滿潮濕的土壤,在鐵盤中間劃一道線,均勻分成兩個(gè)區(qū)域,在中線上放上數(shù)只大小相似,活潑程度相同的鼠婦,并將鐵盤的一側(cè)用不透明黑色紙板蓋上,另一側(cè)用透明玻璃板蓋上,本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(3)對(duì)鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,就是設(shè)置了以光照為變量的實(shí)驗(yàn)組,與不透明的黑色紙板一側(cè)形成對(duì)照。
(4)一段時(shí)間后揭開(kāi)紙板和玻璃板,發(fā)現(xiàn)鼠婦都在紙板下的土壤中,興趣小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為光照對(duì)鼠婦的生活有影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)所用種子均不在休眠期,表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)

30

不加水,25℃

0

30

適量的水,25℃

27

30

過(guò)量的水將種子淹沒(méi),25℃

0

30

適量的水,4℃

0

(1)用①組與②組進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是種子萌發(fā)是否需要____________________。

(2)根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要______________________。

(3)③組的種子都沒(méi)有萌發(fā),主要原因是缺少____________________________________。

(4)每個(gè)燒杯內(nèi)均放有30粒種子而不是1粒種子,其目的是避免____________________。

(5)②中依然有少量種子不能萌發(fā),原因可能有種子受損,________________不完整。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類在創(chuàng)造輝煌的現(xiàn)代文明的同時(shí),也自覺(jué)或不自覺(jué)地干出了自毀家園的蠢事.

(1)人類在生存和發(fā)展的過(guò)程中給生物圈造成了哪些危害?

(2)作為中學(xué)生你能為保護(hù)生物圈做些什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 勺湖公園 B. 葡萄園 C. 洪澤湖 D. 幼兒園的小朋友

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)圍繞“口腔內(nèi)是否有細(xì)菌、真菌”問(wèn)題進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),以下是他的具體操作過(guò)程:

①制備培養(yǎng)基  

②采集口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌,接種在培養(yǎng)基中  

③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理  

④將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)  

⑤將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿冷卻

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列_____。

A.②①③④⑤B.①③②④⑤C.①③⑤②④D.①③②⑤④

(2)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是:_____

(3)該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是_____

(4)他設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行_____實(shí)驗(yàn),變量是_____

(5)培養(yǎng)基中除了有細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還有煮沸冷卻后能膠化成為固態(tài)的_____。

(6)將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫、高壓處理的目的是_____。

(7)將采集的口腔內(nèi)的細(xì)菌、真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫_____。

(8)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小,且表面光滑黏稠,可判斷這種菌落屬于_____菌落。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無(wú)任何菌落。

(9)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____。

(10)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,應(yīng)_____,驗(yàn)結(jié)果是否與假設(shè)一致。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器的是 ( )

A. 小麥 B. 水稻 C. 兔子 D. 桃樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果有一天地球上真的出現(xiàn)牛頭大象身的動(dòng)物,你認(rèn)為最可能運(yùn)用了下列哪項(xiàng)技術(shù)

A. 克隆 B. 組織培養(yǎng) C. 嫁接 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題

(1)吸毒成癮的根本原因是吸毒破壞了人體正常分泌類嗎啡肽的功能。____

(2)“OTC”為非處方藥標(biāo)志,此類藥品可按藥品說(shuō)明書(shū)長(zhǎng)期自行服用。____

(3)人工呼吸是一種有效的急救方法,施救時(shí)應(yīng)連續(xù)吹氣。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)階段,按照先后順序排列正確的是

①產(chǎn)生語(yǔ)言、谥绷⑿凶摺、壑圃旌(jiǎn)單工具

A. ①②③ B. ②③① C. ①③② D. ③①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案