詩詞是我國文化瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學道理。以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關系的是（）
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
B．種豆南山下，草盛豆苗希
C．落紅不是無情物，化作春泥更護花
D．有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭
B

試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環(huán)．所以在落花傳化為春泥的過程中發(fā)揮主要作用的是細菌和真菌．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關動物與生活環(huán)境相適應的敘述不正確的是
A．蚯蚓體表分泌黏液，適于在土壤中生活
B．昆蟲具有發(fā)達的翅和足，成為陸地上種類最多的動物類群
C．青蛙和烏龜水陸兩棲，完全依靠肺呼吸
D．雷鳥在不同季節(jié)毛色不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應的現(xiàn)象是（   ）
A．仙人掌的葉變成刺B．蛾類在夜間活動
C．候鳥的遷徙D．山頂?shù)钠煨螛?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一位同學在調查我們集安動物資源中發(fā)現(xiàn)，我們本地兩棲動物的種類和數(shù)量比較多，那么，我們集安的環(huán)境是（  ）
A．溫暖多雨B．常年寒冷C．炎熱干旱D．工業(yè)化城市

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不是生物對環(huán)境的適應的是(     )
A．北極熊白色的體毛B．孔雀開屏
C．魚的體型為梭形D．牦牛的絨很保暖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項是體現(xiàn)生物影響環(huán)境的（  ）
A．大樹底下好乘涼B．旗形樹的樹冠像一面旗幟
C．仙人掌生活在沙漠地區(qū)D．魚生活離不開水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國的“三北”防護林是一項規(guī)�？涨暗纳鷳B(tài)建設工程，被譽為“綠色萬里長城建設工程”。下列說法中錯誤的是（　�。�
A．植樹造林能夠調節(jié)氣候
B．植樹造林能夠防風固沙，防止荒漠化
C．植樹造林能夠提供大量的木材
D．植樹造林能夠維持大氣中的碳氧平衡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

鯨是哺乳動物，但是它的體型卻像魚，四肢變?yōu)轹挔�，這說明生物能          環(huán)境；茂密的森林中，空氣遠比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，這說明生物的生活能       環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

土壤中的蚯蚓以腐爛植物為食，可以使土壤變得疏松、肥沃，這說明
A．環(huán)境與生物之間相互影響，相互作用
B．生物能適應環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境
D．環(huán)境能影響生物

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