【題目】在巴斯德的曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。

本實驗的實驗變量是（ ）
A.微生物的有無
B.氧氣的有無
C.燒瓶容量的大小
D.燒瓶放置時間的長短

【答案】A
【解析】由題干可知，兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶都進行了滅菌，但是甲瓶的瓶口是豎直向上的，空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，所以由分析可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中沒有微生物，變量唯一，可以構(gòu)成一組對照實驗，變量是微生物，故A符合題意。

所以答案是：A

【考點精析】掌握科學(xué)探究的過程是解答本題的根本，需要知道科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題：

（1）如圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ， 物鏡與玻片間的距離應(yīng)該圖 ．
（2）如圖2為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象．當由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，操作方法是 ．
（3）圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖．你認為同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)效果欠佳是因為裝片中有 ， 要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計的探究蚯蚓習(xí)性的實驗裝置圖，你認為他們探究的問題是（ ）

A.蚯蚓對光線有怎樣的反應(yīng)
B.濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C.蚯蚓對環(huán)境有怎樣的影響
D.蚯蚓是怎樣運動的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時間后，取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是

A. 葉片A中間變藍，而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體。

B. 葉片B變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C. 葉片B變藍，說明二氧化碳是光合作用的原料。

D. 葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如圖，該實驗說明（ ）
①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要葉綠體；④光合作用產(chǎn)生淀粉．

A.②
B.②④
C.③④
D.①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期使用化學(xué)殺蟲劑，家蠅、蚊子的抗藥性越來越強，其原因是（ ）。

A.化學(xué)殺蟲劑對害蟲抗藥性變異個體長期的自然選擇結(jié)果

B.害蟲的抗藥性對化學(xué)殺蟲劑長期選擇的結(jié)果

C.使用殺蟲劑后，害蟲才產(chǎn)生抗藥性

D.使用殺蟲劑后，改變了害蟲的生理特性，使其抗藥性增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀的變化不是由基因控制的是

A. 小鼠生出轉(zhuǎn)基因超級鼠 B. 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

C. 紅果番茄的植株上結(jié)出黃果番茄 D. 經(jīng)常曬太陽皮膚變得較黑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲常說：“我是萬能輸血者”。乙卻說：“我是萬能受血者”。甲、乙的血型分別是

A. A型、B型 B. A型、O型 C. O型、AB型 D. O型、B型

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同步練習(xí)冊答案