(2015秋•衡陽校級(jí)期末)某校生物研究小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每棵大白菜比原來增重不少.請問使大白菜增重的物質(zhì)主要來自( )
A.土壤中的無機(jī)鹽
B.土壤中的有機(jī)物
C.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的水
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省長沙市麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•高縣校級(jí)模擬)用顯微鏡觀察玻片組織時(shí),操作步驟正確的是( )
①將玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓好;
②轉(zhuǎn)對(duì)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
③調(diào)節(jié)反光鏡;
④利用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié);
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升;
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降.
A.②①③⑤④⑥ B.①②③④⑤⑥
C.③①②④⑥⑤ D.②③①⑥⑤④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•衡陽)小麥的生長發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長最快的部位分別是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•衡陽校級(jí)期末)小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉,用天竺葵作如下實(shí)驗(yàn),請你回答問題:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,目的是 ,然后移到 下,照射3至4小時(shí).
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.將葉片放在盛有 的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成 色.
(4)取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加 ,目的是檢驗(yàn)是否有 產(chǎn)生,稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到,葉片見光部分 呈 色,原因是 .
(5)光合作用的場所是 ..
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•香坊區(qū)期末)植物生長是指細(xì)胞數(shù)目的增加,這是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•宜興市)不同概念范圍有大。铝嘘P(guān)于染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系,正確的是.
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:雙選題
(2015•天元區(qū)模擬)某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,則下列說法不正確的是( )
A.生物丙能進(jìn)行光合作用
B.若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則重金屬含量最高的是生物乙
C.如果甲的數(shù)量增加,在一段時(shí)間內(nèi),乙和丙的數(shù)量將增加
D.物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是:乙→甲→丁→丙
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
(2015秋•衡陽校級(jí)期末)生男還是生女的責(zé)任全在女性. .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市宜城市九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•蘇州)夜間,菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,其主要目的是( )
A.降低溫度可以減少細(xì)菌病害
B.溫度低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少
C.溫度低,蒸騰作用減弱,水分散失少
D.溫度低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累多
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