(2013?泰安)下列人體結(jié)構(gòu),按照結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序排列,應(yīng)該是( �。�
分析:此題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次.由圖可知,①表示細(xì)胞,②表示器官,③表示人體,④表示系統(tǒng),⑤表示組織.人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是①細(xì)胞→⑤組織→②器官→④系統(tǒng)→③人體.據(jù)此解答.
解答:解:人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的.受精卵經(jīng)過(guò)分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成人體.因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.即①⑤②④③.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泰安)雅安地震后,李濤想去參加救援.正上初中的弟弟向他提出了如下救援建議,其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泰安)近年來(lái),我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖表示目前我市碳循環(huán)的實(shí)際情況,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,
綠色植物
綠色植物
是碳循環(huán)的重要紐帶,因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸嫁D(zhuǎn)化為
有機(jī)物和氧氣
有機(jī)物和氧氣
,進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán).
(2)正常情況下,當(dāng)碳以有機(jī)物的形式通過(guò)圖中食物鏈進(jìn)行流動(dòng)時(shí),甲、乙、丙三類動(dòng)物中得到碳量最少的是
;伴隨著碳的傳遞,能量沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是
單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的
單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的

(3)動(dòng)植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán),主要是由于
分解者
分解者
的作用.
(4)如果過(guò)度利用煤、石油等燃料,就會(huì)大大增加生物圈中
二氧化碳
二氧化碳
的排放量,進(jìn)而加劇溫室效應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?泰安)如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的
胰島
胰島
,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度
下降
下降
,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說(shuō),正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是
神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿�。壳埃悄虿』颊叱2扇∽⑸湟葝u素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟 甲鼠 乙鼠
a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論①在該探究方案中,起對(duì)照組作用的小鼠是
甲鼠
甲鼠

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是
避免胰島素作用的干擾
避免胰島素作用的干擾

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是
胰島素具有降低血糖的作用
胰島素具有降低血糖的作用

④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該
多用幾只小鼠
多用幾只小鼠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泰安)牛的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀,體色中的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,請(qǐng)分析回答:
(1)某良種場(chǎng)用兩頭黑牛交配,產(chǎn)下了一頭棕色小牛,由此可以推知牛的體色性狀中
色為隱性性狀;若用B、b表示控制牛體色的顯性基因和隱性基因,則上述兩頭黑牛的基因組成分別是
Bb
Bb
、
Bb
Bb

(2)若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛,小牛是黑色的可能性是
75%
75%

(3)某農(nóng)科院利用棕色公牛體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過(guò)多次分裂后,植入一頭黑色母牛的子宮中孕育,將來(lái)發(fā)育成的小牛的性別是
公牛
公牛
,體色是
棕色
棕色

(4)已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)關(guān)系如表,現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無(wú)角小牛,則這頭小牛的性別為
雌性
雌性
,基因組成為
Hh
Hh

  •  基因組成  公牛的性狀表現(xiàn)  母牛的性狀表現(xiàn)
     HH  有角  有角
     Hh  有角  無(wú)角
     hh  無(wú)角  無(wú)角

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2013?泰安質(zhì)檢)下列曲線圖能正確反映在晴朗高溫狀態(tài)下綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是( �。�

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