【題目】某生物小組在進(jìn)行“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到如圖所示圖象請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選取尾鰭色素______的活小魚、原因是_______。
(2)顯微鏡下觀察小魚尾鰭時(shí),用濕布或脫脂棉包裹小魚的部位應(yīng)是______。
A.頭部 B.尾部 C.軀干部和鰓部 D.軀干部
(3)圖二中的數(shù)字_____所指的是毛細(xì)血管,作出這一判斷的依據(jù)是_______。
(4)實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將小魚______。
【答案】少 便于觀察血管內(nèi)血液流動(dòng)情況 C ② 紅細(xì)胞單行通過 放回魚缸(水中)
【解析】
用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,血液流動(dòng)的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,連通與最小的動(dòng)脈和靜脈之間。故①是動(dòng)脈血管,②是毛細(xì)血管,③是靜脈血管。
(1)用顯微鏡觀察時(shí),為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭色素少的活魚,若尾鰭的色素較深時(shí),不易觀察到紅細(xì)胞單行通過的情況。
(2)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中,觀察前,需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來,并露出尾部。目的是保持小魚正常的呼吸。
(3)圖二中標(biāo)號(hào)②所示的血管是毛細(xì)血管,你判斷的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過,①是從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,③是由分支匯集而成的血管是小靜脈。
(4)小魚也是生物圈的一員,要保護(hù)小動(dòng)物,因此實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將小魚放回魚缸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時(shí)后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答:
(1)量筒中放入檸檬酸鈉的目的是_____。
(2)量筒中的血液出現(xiàn)了明顯的_____現(xiàn)象。
(3)量筒中②③層的細(xì)胞總稱為_____。
(4)①是_____,它的功能是_____,運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。②的含量最少,它的名稱是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是花到種子(果實(shí))示意圖
(1)一朵花最主要結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______。
(2)開花后,要想結(jié)出果實(shí)和種子,必須經(jīng)過______、______兩個(gè)生理過程。
(3)受精后,雄蕊、柱頭和花柱都將______,果實(shí)是由[______]______發(fā)育而來的,種子是由[______]______發(fā)育而來的,胚是由______發(fā)育而來的。
(4)一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半,這朵花能否還發(fā)育成果實(shí)?______。
(5)傳粉時(shí)陰雨綿綿導(dǎo)致成果率很低,為了提高成果率,果農(nóng)應(yīng)采取的措施是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在溫暖環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸出現(xiàn)空心現(xiàn)象,重量也明顯減輕,其主要原因是( )
A.蘿卜進(jìn)行蒸騰作用,散失了較多的水分
B.蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
C.被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解
D.蘿卜細(xì)胞的生命活動(dòng)停止
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中:
(1)觀察蚯蚓的外形,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體有許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu),叫做_____。
(2)用手輕輕摸蚯蚓的體表,感覺_____(選擇“有”或“無”)黏液
(3)用手指在蚯蚓的腹部來回?fù)崦幌,感覺有些小突起,它是_____。
(4)把蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運(yùn)動(dòng),看到它的身體前后兩部分的收縮是______(選擇“同時(shí)”或“交替”)進(jìn)行的。
(5)注意使蚯蚓的身體保持濕潤,比較蚯蚓在粗糙紙上與在光滑的玻璃上的運(yùn)動(dòng)情況可以看出,蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)_____。
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,蚯蚓的蠕動(dòng)需靠身體的_____和_____配合進(jìn)行的。
(7)某同學(xué)用吸水性很強(qiáng)的濾紙將蚯蚓的體表擦干凈,另一個(gè)同學(xué)阻止他。該同學(xué)阻止的原因是___。
(8)如何區(qū)分蚯蚓的前后端?_____。
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【題目】小宇在青島動(dòng)物園觀察到了下圖中的各種動(dòng)物,小宇感嘆生命是如此的神奇,正是不同的生命成就了絢爛多姿的世界!回答下列問題:
(1)林蛙的成體既可以在陸地上生活,也可在水中游泳,成體的呼吸器官是__________。
(2)變色龍的所屬類群是真正的陸生脊椎動(dòng)物,其身體結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境是相適應(yīng)的,請(qǐng)?jiān)嚺e一例說明___________________________________________________________________。
(3)黑帽懸猴會(huì)以8~20只同類群居,猛禽來襲時(shí),公首領(lǐng)會(huì)發(fā)出很大的叫聲警告同伴,并讓自己保持在明顯處引誘猛禽,好讓同伴逃跑,這種現(xiàn)象叫作_________________。黑帽懸猴生殖發(fā)育的特點(diǎn)是______________________。
(4)鴯鹋的翅膀退化,完全無法飛翔,為什么認(rèn)為鴯鹋是鳥類呢?____________________。鴯鹋的呼吸器官是_____________。
(5)雨后的青島動(dòng)物園能看到蚯蚓的蹤跡,蚯蚓的身體由許多彼此相似的_________構(gòu)成,如何區(qū)分蚯蚓的前后端?_____________________________。圖中四種動(dòng)物與蚯蚓相比較,結(jié)構(gòu)上主要的不同點(diǎn)是_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對(duì)“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):
①準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)大玻璃杯,中間各放兩個(gè)隔板(隔板上鉆有許多小孔),裝置下圖所示;
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子;
③向玻璃杯中加水,使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水;
④甲裝置放在溫暖的地方,乙裝置放在冰箱中;
⑤一段時(shí)間后,觀察種子的萌發(fā)情況。
請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)隔板鉆孔的目的是:使種子在萌發(fā)過程中得到____________。
(2)圖中的②與⑤互為對(duì)照,其變量是_______。
(3)一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有_______(填標(biāo)號(hào))處的種子萌發(fā)了。
(4)此實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)所需的外界條件是_________________________。
(5)種子吸水萌發(fā),胚根突破種皮后突破種皮向地生長,并發(fā)育成根。下面是根尖幾個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)識(shí)圖填寫相關(guān)內(nèi)容:
①位于根尖最前端的是[]________。
②圖中C是根尖的___________區(qū),此區(qū)的主要生理功能是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。
③植物根的長度能夠不斷增加,就是因?yàn)?/span>_________的緣故(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在社會(huì)行為中,群體成員之間常利用動(dòng)物“語言”聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語言”的描述,正確的是
A.動(dòng)物的“語言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
B.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
C.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
D.動(dòng)物的各種行為
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