分析 (1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過程為:D受精卵→A幼蟲→C成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
(2)①胚盤,④卵殼,②卵黃,③卵白.
(3)由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程叫做有性生殖;不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的叫做無性生殖.嫁接、扦插、壓條都是植物的無性生殖.圖丁中1是接穗,2是砧木.
解答 解:(1)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.家蠶的發(fā)經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育.青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育.可見圖甲中的M為變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期,為不完全變態(tài)發(fā)育;所以蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C.蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中蝗蟲的幼蟲期發(fā)育時(shí)間較短,食量較;而成蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食.食量大,消化能力強(qiáng).因此對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是C成蟲期.屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲還有:螳螂、蟑螂、蟬、螻蛄等.
(3)含有細(xì)胞核,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是 ①胚盤;為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ②卵黃和③卵白.
(4)嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.嫁接時(shí)要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,這樣新分裂出來的細(xì)胞才能愈合在一起,提高嫁接成活率.
故答案為:
(1)變態(tài)發(fā)育
(2)D→A→C; C; 螳螂、蟑螂、蟬、螻蛄(任意寫兩類)
(3)①;胚盤; ②③
(4)無性; 形成層; 1;接穗
點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖、理清相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解答該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界氣體 食管 肺 | B. | 肺 氣管 口腔 外界 | ||
C. | 外界氣體 氣管 肺 | D. | 肺 氣管 鼻腔 外界 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚根 | B. | 胚軸 | C. | 胚芽 | D. | 子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一只空魚缸 | B. | 一個(gè)養(yǎng)魚池的金魚 | ||
C. | 一個(gè)小湖泊 | D. | 一個(gè)小湖泊中的水藻 |
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