4.園藝工人栽培的“千頭菊”色彩斑斕,非常漂亮.工人是選用粗壯的野生青藁,在其上嫁接不同顏色的菊花,于是整個植株會開放出各色菊花.要使嫁接成功的關(guān)鍵是什么?嫁接與有性生殖相比,優(yōu)勢在哪里?

分析 嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體.接上的芽或枝叫接穗,被接的植物體叫砧木.嫁接可分為芽接和枝接兩種方式.蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的.

解答 解:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
故答案為:嫁接成功的關(guān)鍵:使接穗和砧木的形成層緊貼在一起.
嫁接的優(yōu)勢:可以保持親本的優(yōu)良性狀和繁殖速度快.

點評 熟記植物的嫁接的過程特點,及給植物所帶來的優(yōu)勢.植物的嫁接都屬于無性生殖方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.我國全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策,這可能會帶來一輪新的生育高峰.嬰兒是從一個細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來的,請根據(jù)相關(guān)知識回答下列相關(guān)問題:
(1)受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的,受精卵開始分裂的場所是輸卵管.
(2)受精卵逐漸形成胚胎,胚胎發(fā)育的主要場所是子宮.胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)物質(zhì)來自于卵黃.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請你完成以下實驗:
(1)制作細(xì)胞臨時裝片時,蓋上蓋玻片的操作方法如圖1所示,其中正確的是A.

(2)在對光完成后,觀察玻片標(biāo)本的正確的操作步驟是B.
①將玻片放在載物臺上,使待觀察部分正對通光孔
②用左眼朝目鏡內(nèi)注視,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升
③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,直到物鏡接近玻片為止
④看到物象時,再微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至物象清晰為止
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.①→②→④→③
D.①→④→③→②
(3)如圖2是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個視野,從視野甲到視野乙的操作順序正確的是C.
A、移動裝片,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
B、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、移動裝片,調(diào)節(jié)光圈,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、調(diào)節(jié)光圈,移動裝片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我們常聽到過這樣的詩句:“有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭”.從科學(xué)的角度看,后一句所指的柳樹的生殖方式是( 。
A.分根,屬有性生殖B.壓條,屬無性生殖C.扦插,屬無性生殖D.嫁接,屬有性生

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.比較大腸桿菌與酵母菌,回答:
(1)兩者最主要的不同點是,酵母菌有細(xì)胞核,而大腸桿菌沒有.
(2)兩者沒有葉綠體結(jié)構(gòu),因此只能靠現(xiàn)成有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)的營養(yǎng)方式.
(3)大腸桿菌以分裂 方式繁殖,酵母菌以出芽方式繁殖,多細(xì)胞真菌常以孢子方式繁殖.
(4)保存食物,必須設(shè)法防止或減慢微生物的生長和繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于人體器官的是( 。
A.血液B.心肌C.血管D.皮膚表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人們食用的面粉主要來自小麥種子的( 。
A.胚乳B.胚芽C.胚軸D.胚根

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.“清清的河水蕩漾著童年的回憶,水波推開舊時的夢想,輕輕地把我?guī)У揭粋,沒有污染的空間…”“小時候我們憧憬城市,長大后我們懷念農(nóng)村,可是現(xiàn)在的農(nóng)村早已不是兒時記憶中的農(nóng)村.”科學(xué)老師如是說.2011年9月18日臺州市路橋區(qū)人民法院對“臺州血鉛事件”責(zé)任人重大環(huán)境污染事故罪一案作出一審判決,罪犯受到了應(yīng)有的懲罰,小柯為探究“不同濃度的重金屬鉛污染液對魚苗是否有毒害作用”,進(jìn)行了如下探究實驗.
【方法和步驟】
①采集重金屬鉛污染液40升,用蒸餾水將其逐級稀釋2、20、200、2000倍,獲得4種不同濃度的重金屬鉛污染液.
②取4只相同魚缸,分別編號為甲、乙、丙、丁,加入上述等體積的不同濃度的重金屬鉛污染液.
③從同一魚苗繁殖場中挑選體長規(guī)格相同、健康狀況相似的同品種魚苗40尾,隨機(jī)均分成4組,分別放入上述4只魚缸內(nèi).
④將4只魚缸置于適合魚苗生長的同一地方,每天給魚缸內(nèi)添加等量和適宜量的相同魚食,同時加入相應(yīng)濃度的重金屬鉛污染液.
【統(tǒng)計和分析】一段時間后,統(tǒng)計各組魚苗的死亡率,進(jìn)行比較.
【預(yù)測結(jié)果】如果重金屬鉛污染液對魚苗的生長有毒害作用,實驗結(jié)果應(yīng)是重金屬鉛污染液的濃度越高,生活在里面的魚死的越快.
【反思與評價】
(1)在步驟③中.每只魚缸中均勻放置10尾魚苗,而不是1尾的原因是避免偶然性.
(2)實驗方案還存在缺陷.需要再增加一個實驗,用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬鉛污染液,來飼養(yǎng)相同的魚苗,其目的是形成對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖能夠說明運動員在短跑過程中和短跑結(jié)束后血液乳酸濃度變化的曲線是( 。
A.aB.bC.cD.d

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同步練習(xí)冊答案