“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,能夠提出山有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提,下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是(  )
A、大雁何時(shí)南飛B、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C、哪種月季漂亮D、菜青蟲(chóng)喜歡食用哪種綠色植物
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:科學(xué)探究過(guò)程一般包括,提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè).
解答:解:A、大雁何時(shí)南飛,有科學(xué)研究?jī)r(jià)值,因?yàn)閷?duì)于研究大雁的遷徙行為很有價(jià)值,A不符合題意;
B、鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中,有科學(xué)研究?jī)r(jià)值,是研究鼠婦生活行為,B不符合題意;
C、哪種月季漂亮,是人的感覺(jué),沒(méi)有科學(xué)研究?jī)r(jià)值,C符合題意;
D、菜青蟲(chóng)喜歡食用哪種綠色植物,有科學(xué)研究?jī)r(jià)值,是研究菜青蟲(chóng)的食性,D不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

去年入冬到今年春天,長(zhǎng)沙霧霾天氣嚴(yán)重,專(zhuān)家建議市民暫停戶(hù)外晨練.這一情況說(shuō)明(  )
A、生物能夠影響環(huán)境B、生物能夠適應(yīng)環(huán)境C、環(huán)境能夠適應(yīng)生物D、環(huán)境能夠影響生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是( 。
A、大樹(shù)底下好乘涼B、春來(lái)江水綠如藍(lán)C、雨露滋潤(rùn)禾苗壯D、春風(fēng)又綠江南岸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

?街谛窔ど仙,借助蟹得以快速轉(zhuǎn)移并得到氧氣和食物,而蟹借附著在身上的?谧o(hù)自己.它們之間這種互惠互利的關(guān)系屬于( 。
A、寄生B、捕食C、共生D、競(jìng)爭(zhēng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列兩種生物之間的關(guān)系屬于互利共生關(guān)系的是( 。
A、非洲的獅子和羚羊B、人與生存在其腸道內(nèi)的蛔蟲(chóng)C、一塊農(nóng)田里的水稻與稗草D、地衣中的藻類(lèi)和真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方.鼠婦為什么會(huì)生活在這些地方?對(duì)此有人作出了以下四種假設(shè),其中不符合生物學(xué)常識(shí)的假設(shè)是( 。
A、鼠婦躲避天敵B、鼠婦喜歡潮濕C、鼠婦厭惡取食D、鼠婦怕見(jiàn)強(qiáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將曬過(guò)的玉米粒隨機(jī)分為相同的兩份,其中一份烘干,另一份不作處理.然后,將它們放在不同溫度的食用油中加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
食用油的溫度 未烘的玉米粒 烘干的玉米粒
140℃以下 未爆開(kāi) 未爆開(kāi)
160℃ 部分爆開(kāi)成爆米花 未爆開(kāi)
180℃ 部分爆開(kāi)成爆米花 未爆開(kāi)
200℃ 全部爆開(kāi)成爆米花 未爆開(kāi)
220℃以上 全部爆開(kāi)成爆米花并且糊了 未爆開(kāi)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,利用玉米粒制得爆米花必須要具備的條件是( 。
A、較高的溫度
B、適量的水分
C、較大的質(zhì)量
D、較高的溫度和適量的水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

東莞塘廈鎮(zhèn),沒(méi)有人想到這次暴雨會(huì)如此猛烈,以至于淹沒(méi)那么多車(chē)輛和村莊,吞噬那么5條性命.5月11日,這場(chǎng)降雨量210毫米的暴雨…為掌握暴雨對(duì)東莞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,應(yīng)采用的方法是( 。
A、模擬實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)法C、調(diào)查法D、觀察法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈,人和各種生物 共同生活在這個(gè)大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色.下面有關(guān)生物及其生物圈的描述不正確的是(  )
A、池塘中的所有生物構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)B、在“草→兔→鷹”這個(gè)食物鏈中,如鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量會(huì)先少后多C、森林里,朽木上的蘑菇是分解者D、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案