【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖,與此功能無關(guān)的是:( )
A.鼻黏膜能夠分泌黏液
B.鼻黏膜內(nèi)有嗅覺細(xì)胞
C.鼻腔內(nèi)有鼻毛
D.鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
【答案】B
【解析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通,鼻腔是呼吸道的組成器官,其中的鼻毛和粘液的存在使進(jìn)入的空氣變得清潔、濕潤,另外鼻黏膜中還有豐富的毛細(xì)血管和嗅覺細(xì)胞,毛細(xì)血管可以是經(jīng)過的空氣變得溫暖。
A、鼻粘膜分泌的粘液可以使進(jìn)入的空氣變得濕潤,可見A說法正確,A不符合題意。
B、鼻粘膜內(nèi)的嗅覺細(xì)胞,嗅覺細(xì)胞可以感受外界的氣味,與清潔、溫暖、濕潤空氣沒有關(guān)系,可見B說法錯(cuò)誤,B符合題意。
C、鼻腔中的鼻毛可以使進(jìn)入的空氣變得清潔,可見C說法正確,C不符合題意。
D、鼻黏膜中還有豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管可以是經(jīng)過的空氣變得溫暖。D說法正確,D不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解呼吸系統(tǒng)的組成(呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌對落葉有分解作用的步驟,錯(cuò)誤的是( )
A.取兩種樹的落葉,各為一組
B.兩組樹葉都進(jìn)行滅菌
C.一組放在無菌條件下,一組接種細(xì)菌后放在無菌條件下
D.實(shí)驗(yàn)過程中始終保持落葉潮濕
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能為生命活動提供能量的是( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機(jī)鹽 ⑥維生素
A. ①⑥ B. ②③ C.①②③ D.全部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述,正確的是
A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀;
C.相對性狀存在顯性和隱性之分;
D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表三種液體樣本成分分析,判斷它們分別是什么,各來自哪些器官
樣本 | 蛋白質(zhì)(%) | 葡萄糖(%) | 尿素(%) | 鈉(%) |
① | 0 | 0 | 0.15 | 0.35 |
② | 8 | 0.1 | 0.03 | 0.3 |
③ | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.32 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】明明是個(gè)很愛觀察的孩子,一次,明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。
A.觀察思考后,明明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么食物呢?
B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗(yàn),明明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等。
C.明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi),仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
D.明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
E. 經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
F. 然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中,必須設(shè)置 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的少許鹽和少許糖是實(shí)驗(yàn)中的 。
(2)明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是 。
(3)明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)不慎將一粒西瓜子咽了下去。這粒西瓜子在其機(jī)體內(nèi)的旅行路徑為( 。
A.口腔——食道——胃——大腸——小腸——肛門
B.口腔——胃——食道——小腸——小腸——肛門
C.口腔——大腸——胃——食道-——小腸——肛門
D.口腔——食道——胃——小腸——大腸——肛門
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