【題目】圖甲A、B、C分別表示植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙D、E為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______,該植物白天和晚上都能進行的生理活動主要是______(填字母),進行此生理活動的主要場所是______。
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是______(填字母),它與圖甲中的______(填字母)生理活動相對應。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中______(填字母)生理活動。
(4)綠色植物的光合作用對維持生物圈的______平衡有重要的作用。
【答案】氧氣 A 線粒體 D C B 碳-氧
【解析】
植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線D只有在6~18點的白天進行,因此D曲線表示光合作用;曲線E在一天中變化不大,因此E曲線表示呼吸作用。
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,在光照充足時,植物體光合作用旺盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖甲中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。光合作用只能白天進行,植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用。呼吸作用的主要場所是線粒體。
(2)光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線D只有在6~18點的白天進行,因此D曲線表示光合作用;E曲線表示呼吸作用,與圖甲C中的生理活動相對應。
(3)移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是降低圖甲中B蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現萎蔫現象,以提高移栽植物的成活率。
(4)綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,制造的氧超過自身的需要時,其余的氧以氣體的形式排放到大氣中,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳-氧平衡。
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【題目】下面是五種常見植物(水綿、葫蘆蘚、腎蕨、油松、油菜)的形態(tài)圖。請根據其特征和生活環(huán)境,選擇恰當的詞語或圖中的字母完成概念圖。
①______②______③______④______⑤______。
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【題目】下面是某校合作學習小組同學在學習了“人的生活需要營養(yǎng),有關知識后,在—次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。圖甲是人體消化系統的 模式圖,圖乙是表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位(依次用A、B、C, D、E、F 表示)被消化的程度,請據圖回答:
(1)小華得了胃炎,甲圖中表示“胃”的是________(填序號),食物中在胃內開始被消化的營養(yǎng)物質是_______,乙圖中的曲線______表示了該營養(yǎng)物質的消化過程。
(2)人體內最大的消化腺是甲圖的[_________]__________,它能分泌_________,促進脂肪的消化。
(3)從乙圖可以看出,淀粉、脂肪和蛋白質這三種大分子物質最終在_________(填結構名稱)處被徹底消化和吸收,這個結構是甲圖中的__________(填序號)。
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【題目】如圖為人體部分生理活動的示意圖,請據圖作答:
(1)圖中的①、②、③三個系統分別是_____、_____、_____。
(2)人體生命活動總是受到神經系統和[⑤]_____的調節(jié)。
(3)②系統中的營養(yǎng)物質進入④系統的生理過程A稱為_____,完成該過程的主要器官是_____。請寫出該器官與此功能相適應的特征:_____(寫出其中一點)。
(4)圖中的④系統能將從①、②系統獲取的物質運往全身各處的組織細胞,為此提供動力的器官是_____。
(5)組織細胞通過④系統獲得了物質B。據圖,B代表的是_____。
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【題目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等飲料中,對于中樞神經具有興奮作用。有研究者認為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力,②長期慢性(-個月以上)施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一-種天生擅長游泳但厭惡水的動物,落水后會本能尋找水中能站立避水的場所,在陌生的落水環(huán)境下,老鼠尋找站立點的過程還涉及復雜的記憶。據此,某醫(yī)學研究小組就“不同濃度的咖啡因對于老鼠空間記憶的影響”進行了探究。步驟如下:
①選擇健康且體重相近的成年老鼠40只,隨機分為A、B、C、D四組,每組10只。
②給四組老鼠分別灌人不同濃度、同等劑量的咖啡因溶液,如表。
③30分鐘后將老鼠分別投人四個大小和造型相同的水迷宮中,水迷宮中有站臺可避水。
④記錄老鼠從落水至找到站臺的時間(潛伏期)。每天訓練4次,連續(xù)5天,統計平均值,如圖。
(1)上述信息可知,“老鼠落水后尋找站立點"的逃生行為是_____
①先天性行為 ②學習行為 、奂婢撷俸廷谔卣
(2)該研究小組設置的對照組是_____,與其它組對照,變量是_____。
(3)觀察圖中A組的數據發(fā)現,隨著訓練天數的增加,_____。說明老鼠具有一定的學習能力。
(4)若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為,需要觀察比較_____的數據。
(5)該實驗可以用于論證文中劃線處的哪-一個觀點?_____(填序號),本實驗數據支持該觀點嗎?_____
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【題目】據如圖分析回答問題:
(1)原始大氣中的成分是由_____產生的。
(2)原始大氣成分與現在的大氣成分相比較明顯的不同是_____。
(3)生命起源的第一階段由原始大氣中的各種成分轉變?yōu)?/span>_____,這一過程發(fā)生的條件是_____。
(4)第二、三階段發(fā)生的場所是_____。
(5)你認為生命起源的三個階段中最重要的一個階段是什么_____。
(6)為什么現在大氣成分不能演變?yōu)樵忌?/span>_____。
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