【題目】動(dòng)物是繪畫(huà)的常見(jiàn)題材,常給人遐思和啟迪。徐悲鴻“馬”的奔放、齊白石“蝦”的活潑、李苦禪“鷹”的冷傲,都給人以美的享受。據(jù)此回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,將蝦歸為_________動(dòng)物,其一個(gè)主要特征是身體和附肢都____________。
(2)鷹的主要特征有:體表被覆_________;有_____無(wú)齒。
(3)資料中最高等動(dòng)物所屬類群的牙齒分化為_____________________。
【答案】無(wú)脊椎 分節(jié) 羽毛或羽 喙 門(mén)齒、犬齒、臼齒
【解析】
根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如鯽魚(yú)、家兔等,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,如對(duì)蝦、蝗蟲(chóng)等。鳥(niǎo)類的身體呈梭形(流線型),可以減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,前肢變成可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng),有獨(dú)特的氣囊,可以儲(chǔ)存氣體幫助呼吸,體溫高而恒定,能夠釋放大量能量適于飛翔。節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)。哺乳動(dòng)物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳。
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如鯽魚(yú)、家兔等,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,如對(duì)蝦、蝗蟲(chóng)等。節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)。因此,根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,將蝦歸為無(wú)脊椎動(dòng)物,其一個(gè)主要特征是身體和附肢都分節(jié)。
(2)鳥(niǎo)類的身體呈梭形(流線型),身體被覆羽毛,前肢變成可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,雙重呼吸,有喙無(wú)齒,恒溫動(dòng)物。因此,鷹的主要特征有:體表被覆羽毛;有喙無(wú)齒。
(3)哺乳動(dòng)物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳。資料中最高等動(dòng)物所屬類群是馬,屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物的牙齒分化為門(mén)齒、犬齒、臼齒。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類雙眼皮為顯性,單眼皮為隱性。某夫婦均為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的女孩。后來(lái)母親去美容院通過(guò)外科手術(shù)變成了雙眼皮,該夫婦如果再生一個(gè)孩子是雙眼皮的概率為( )
A. 25% B. 0
C. 50% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
(1)動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和有脊椎動(dòng)物。(_____)
(2)扁形動(dòng)物和線形動(dòng)物,都有寄生和自由生活的種類。(_____)
(3)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你直臂提起一籃重物上樓時(shí),肱二頭肌、肱三頭肌的狀態(tài)分別是()
A. 二者同時(shí)舒張 B. 前者收縮,后者舒張
C. 二者同時(shí)收縮 D. 前者舒張,后者收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“雙飛燕子幾時(shí)回,夾岸桃花蘸水開(kāi)”,與詩(shī)中動(dòng)物不相符的描述是
A. 前肢為翼 B. 骨骼輕便 C. 變溫動(dòng)物 D. 體表覆羽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“食物在口腔中的化學(xué)性變化”的實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)三支試管進(jìn)行如表處理
1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 | 3號(hào)試管 |
饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)三支試管一起放在37 ℃的溫水中5-10分鐘,以保證______________的活性最大。
(2)此實(shí)驗(yàn)可形成_________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)1號(hào)試管滴加碘液后不變藍(lán),是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為____________。
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除口腔唾液中的唾液淀粉酶對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化外,還有_______等中的淀粉酶能在小腸中徹底將淀粉消化。
(5)表格中的A處應(yīng)加入______________,以形成對(duì)照。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究人類的起源和發(fā)展過(guò)程中,科學(xué)家們常用事實(shí)作依據(jù),然后進(jìn)行推測(cè)、分析、論證.請(qǐng)讀下表并問(wèn)答下列問(wèn)題.
比較 | 月經(jīng)周期 天 | 孕期 天 | 染色體 對(duì) | 平均壽命 年 | 血清免疫實(shí)驗(yàn)記錄% |
長(zhǎng)臂猿 | 30 | 210 | 22 | 31 | 75 |
猩猩 | 29~32 | 233 | 24 | 38 | 79 |
黑猩猩 | 30~31 | 240 | 24 | 14 | 97 |
大猩猩 | 30~31 | 265 | 24 | 36 | 92 |
人類 | 28~30 | 266 | 23 | 74 | 100 |
(血清免疫實(shí)驗(yàn)記錄是指人和類人猿的凝集原分與人的某種免疫血清發(fā)生沉淀反應(yīng)的百分比)
(1)表中數(shù)據(jù)表明,人類與現(xiàn)代類人猿在進(jìn)化關(guān)系上有著_____.
(2)根據(jù)體細(xì)胞中染色體的分析,親緣關(guān)系最近的生物是_____.
(3)你認(rèn)為與人類有著最近的親緣關(guān)系的類人猿是_____,你作出判斷的最重要的依據(jù)是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎?科研人員對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研宄,結(jié)果如表。據(jù)此回答:
組別 | 甲 | 乙 | |
金合歡幼苗 生長(zhǎng)情況 | 沒(méi)有 螞蟻棲居 | 有 螞蟻棲居 | |
十個(gè)月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長(zhǎng)高度(cm) | 5月25﹣6月24日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月25﹣8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.0 |
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(2)比較10個(gè)月中金合歡幼苗的存活率,有螞蟻棲居的比沒(méi)有螞蟻棲居的提高了~_____%。
(3)從幼苗生長(zhǎng)的高度看,_____組的金合歡生長(zhǎng)速度更快。
(4)該實(shí)驗(yàn)表明,螞蟻棲居在金合歡中,這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)_____ (填“有害”、“有利”或“沒(méi)有影響”)。
(5)螞蟻在我們現(xiàn)在所學(xué)的動(dòng)物分類中屬于_____動(dòng)物,它們營(yíng)群體生活,不同個(gè)體分工合作,共同維持群體生活,從功能上看,這種行為稱為_____行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最大的是( )。
A. 溫帶落葉林生態(tài)系統(tǒng) B. 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D. 北方針葉林生態(tài)系統(tǒng)
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