【題目】為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔,下列做法不可取的是

A. 綠化環(huán)境

B. 保持室內(nèi)空氣流通

C. 用烈火焚燒垃圾

D. 保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

【答案】C

【解析】為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔，我們可以植樹(shù)造林、綠化環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通，搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；用烈火焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，不利于人體的健康。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（ ）

A. 過(guò)度繁殖 B. 適者生存 C. 遺傳和變異 D. 生存斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已受精的鳥卵，胚盤的顏色形態(tài)應(yīng)該是（　　）

A. 色淺而略小

B. 色淺而略大

C. 色濃而略小

D. 色濃而略大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在煮雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)隨著水溫的升高，有許多氣泡從雞蛋里冒出，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

A. 該蛋已受精，可能發(fā)育成雛雞

B. 該蛋已壞死，卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用

C. 該蛋卵殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔

D. 該蛋新鮮，內(nèi)部在進(jìn)行旺盛的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工呼吸的次數(shù)一般為是

A. 12~16次/分

B. 16~18次/分

C. 20~30次/分

D. 18~24次/分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春暖花開(kāi)，公園里蜜蜂又忙著采蜜了，蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是（　�。�

A. 受精卵-蛹-成蟲

B. 受精卵-幼蟲-成蟲

C. 受精卵-幼蟲-蛹-成蟲

D. 受精卵-蛹-幼蟲-成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因是（ ）

A. 干細(xì)胞分裂的結(jié)果

B. 干細(xì)胞分化的結(jié)果

C. 干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

D. 干細(xì)胞成熟的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

探究情景：菠蘿酸甜多汁，可口開(kāi)胃，但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某中學(xué)七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn)，有些步驟不完整，請(qǐng)你幫他們一起完成探究。

提出問(wèn)題：新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？

作出假設(shè)：_____

材料用具：豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個(gè)，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

方法步驟

（1）取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

（2）向A培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水；向B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加_____新鮮菠蘿汁。（如圖）

（3）把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)一：若A培養(yǎng)皿中黏膜_____，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

預(yù)測(cè)二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說(shuō)明：_______________________。

討論交流

（4）興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，目的是_____減小實(shí)驗(yàn)誤差。

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同步練習(xí)冊(cè)答案