【題目】下列對(duì)假設(shè)的合理解釋是( )
A. 假設(shè)是對(duì)問(wèn)題答案的一種設(shè)想 B. 問(wèn)題就是假設(shè)
C. 假設(shè)一定能得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論就是假設(shè)
【答案】A
【解析】
科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。科學(xué)探究的過(guò)程:
假設(shè)是對(duì)問(wèn)題答案的一種設(shè)想,如果某種假設(shè)成立,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持假設(shè),故A正確;提出問(wèn)題是指從生活、實(shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,表述這些問(wèn)題;問(wèn)題是問(wèn)句,假設(shè)是陳述句,故B錯(cuò)誤;假設(shè)是根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)所研究的課題提出的可能的答案或嘗試性回答,故C錯(cuò)誤;按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此結(jié)果就是假設(shè)是錯(cuò)誤的,故D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,先使用低倍鏡后換成高倍鏡,看到了如圖所示的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)將四個(gè)視野按觀察到的先后順序排列:_________________(填序號(hào))。
(2)視野③和④之間的變化,可通過(guò)調(diào)節(jié)_______________來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3)視野中的細(xì)胞能維持正常形態(tài),是因?yàn)樵谥谱餮b片過(guò)程中滴加了_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不能作為對(duì)照組的是( )
A.塊狀和粉末
B.光照和黑暗
C.15℃和20cm
D.干燥和濕潤(rùn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步聚,在顯微鏡視野中觀察到的物像,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,下列操作次序正確的是(______)
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)載玻片
A. ⑤④③② B. ④③②⑤ C. ①②③④ D. ④⑤①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠( )
A. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B. 細(xì)胞膜的保護(hù)作用
C. 細(xì)胞壁的支持作用 D. 細(xì)胞膜的支持作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)裝置乙中塑料袋內(nèi)壁有一些小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的___________作用。
(2)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是圖甲中的[ ]_________。它是有一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的。
(3)圖甲中的③是葉脈,屬于________組織。具有支持和運(yùn)輸作用。
(4)②和④是________,內(nèi)有大量葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( )
A.鐵、鋅、鈣
B.錳、鐵、氮
C.氮、磷、鈣
D.氮、磷、鉀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說(shuō)到洋蔥,你一定不會(huì)陌生,它是人們的常用蔬菜,營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用,被稱(chēng)為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖;乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟;丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域,箭頭表示生理過(guò)程)。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中被“一層一層一層的剝開(kāi)”的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為洋蔥的______(“根、莖、葉、果實(shí)”四選一)。
(2)圖乙的操作過(guò)程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行_______。
(3)”一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的_________中。
(4)洋蔥的根與玉米相同。根的不斷伸長(zhǎng)依賴(lài)圖丙中的區(qū)域是_______(填字母)。
(5)[a]區(qū)形成了吸收水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu),表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛,有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體_______________的觀點(diǎn)。
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