【題目】北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．空氣 B．水分 C．光照 D．溫度

【答案】D

【解析】

試題分析：北極狐耳朵小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境。而非洲沙漠的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫．適應(yīng)高溫的環(huán)境。因此北極的狐和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)草葉被蟲子吃光。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生物學(xué)原因是（ ）

A．食物鏈被破壞 B．植被被破壞

C．干旱缺水 D．環(huán)境被污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

B．一個生態(tài)系統(tǒng)必須包括生物部分和非生物部分

C．生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力遭到任何破壞都能迅速恢復(fù)

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如圖所示．

實驗步驟：
步驟一：10：00時安裝好實驗裝置，并將裝置置于光下；
步驟二：15：00時將葉片A、B同時摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分無變化．
（1）從實驗裝置看，該裝置可探究的兩個變量是、 ．
（2）請分析：A 葉片非綠色部分無變化的原因是；B葉片綠色部分變藍(lán)的原因是 ．
（3）實驗現(xiàn)象表明實驗失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實驗操作步驟才能使實驗達(dá)到預(yù)期效果？ ． 改進(jìn)后的整個實驗過程中，斑葉植物的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是 ， 該過程的反應(yīng)式可以表示為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知識回答：

(1) 圖中的a、b分別表示植物的生理活動：a是_________，b是_________。

(2) 圖中A、B分別表示兩種物質(zhì)：A是_________________，B是________。

(3)圖中b作用的實質(zhì)意義是在分解有機(jī)物的過程中，為生物的生命活動提供_____________，其中的一部分以熱的形式散失掉了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)主要的骨連結(jié)形式是（ ）

A．不活動的連結(jié) B．半活動的連結(jié)

C．關(guān)節(jié) D．以上選項都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動的方向是（ ）

A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 甲→丙→乙 D. 乙→丙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（ ）

A. 肺泡數(shù)目多 B. 肺泡外纏繞著許多毛細(xì)血管

C. 肺泡壁與毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平時看到的手背上的一條條的青筋，這是（ ）

A．毛細(xì)血管 B．靜脈 C．動脈 D．神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案