【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時(shí)間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是( )
A.葉片A中間變藍(lán),而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.葉片B變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C.葉片B變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料
D.葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光
【答案】A
【解析】解:A、葉片A中間與邊緣,唯一不同的變量是葉綠體,葉片A中間變藍(lán)而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,A正確;
B、氫氧化鈉吸收二氧化碳,透明塑料袋內(nèi)沒(méi)有二氧化碳,因此葉片B不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán),而不是“葉片B變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉”,B錯(cuò)誤;
C、氫氧化鈉吸收二氧化碳,透明塑料袋內(nèi)沒(méi)有二氧化碳,因此葉片B不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán),而不是“葉片B變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料”,C錯(cuò)誤;
D、葉片A只有中間變藍(lán)而不是葉片A變藍(lán);葉片A中間變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料,而不是透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光,D錯(cuò)誤.
故選:A
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.銀邊天竺葵邊緣部分不含葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳.(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因組成與性狀的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)高莖豌豆的基因組成有種,分別是。矮莖豌豆的基因組成是。
(2)把高莖豌豆(Dd)(自花傳粉)的種子種下去,后代植株的性狀表現(xiàn)有種可能,分別是,控制這幾種性狀表現(xiàn)的基因組成有種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澄邁橋頭地瓜味香面沙口感好,農(nóng)民把地瓜的一段藤(莖)插在土壤中繁殖新個(gè)體,這種繁殖方式屬于( )
A.嫁接
B.扦插
C.壓條
D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是( )
A. 優(yōu)先享有食物和配偶
B. 優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地
C. 首領(lǐng)狒狒一般是雌性
D. 負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后,小王同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答:
(1)此食物網(wǎng)中,生物所需能量的最終來(lái)源是 .
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于 .
(3)該食物網(wǎng)包含條食物鏈.
(4)圖中蛇與田鼠之間是關(guān)系.
(5)若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導(dǎo)致蟲(chóng)災(zāi)爆發(fā),生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞,這是因?yàn)榈咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的.
(6)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),該食物網(wǎng)中的體內(nèi)的有害物質(zhì)含量最高.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)和動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①④⑥ .
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于③中.
(3)上圖動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,功能相類似的有、、 .
(4)當(dāng)菠菜被開(kāi)水燙過(guò)以后,開(kāi)水會(huì)變綠,這是因?yàn)槠茐牧思?xì)胞的 , 從而使其失去了的功能.
(5)圖中結(jié)構(gòu)⑥名稱是 , 它是進(jìn)行作用的場(chǎng)所.
(6)西瓜之所以甘甜可口,主要是中含有大量細(xì)胞液.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動(dòng)了玻片 ③向左上移動(dòng)了玻片 ④把大光圈換成了小光圈.
A.①②
B.①③
C.③④
D.①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮,有的人色覺(jué)正常,有的人是色盲患者,上述生理特征叫做( )
A. 遺傳 B. 變異 C. 基因 D. 性狀
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