【題目】人的血清蛋白在臨床上需求量很大,通常從人的血液中提。捎诎滩〉妊簜魅静θ祟惖耐{與日俱增,使人們對血液制品的使用顧慮重重.基因工程和克隆技術的廣泛應用,使利用動物乳汁生產血清蛋白已成為可能.如圖是科學家利用先進的生物科學技術,培育能產生人乳鐵蛋白的奶牛﹣“牛!钡倪^程圖解.請據(jù)圖分析回答問題
(1)這項先進的生物科學技術在生物學上稱為_____.
(2)根據(jù)圖示情況,若毛色五花性狀由隱性基因控制,黃色丙牛產下的“牛!保涿誀畋憩F(xiàn)應該是_____.
(3)“牛!遍L大成熟后,其經(jīng)濟價值與親本甲牛的根本區(qū)別是_____.
(4)胚胎C最好是雄性的還是雌性的?_____,為什么?_____.
(5)將人乳鐵蛋白基因導入奶牛受精卵后能培育出人乳鐵蛋白轉基因牛的事例說明:生物的性質是由_____控制的.
【答案】 轉基因技術 五花毛色(或與親本甲、乙牛相似) 乳汁中含有人乳鐵蛋白 雌性 胚胎C所發(fā)育成的“牛牛”最好是雌性的,否則它不能產生乳汁 基因
【解析】(1)從圖中看出,培育能產生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛牛”的過程中,導入了人乳鐵蛋白基因,因此這項先進的生物科學技術在生物學上稱為轉基因技術。
(2)黃色丙牛為代孕母牛,發(fā)育成牛牛的受精卵內的遺傳物質來自來自五花甲牛和乙牛,所以牛牛的毛色性狀表現(xiàn)應該是五花毛色(或與親本甲、乙牛相似)。
(3)“牛!遍L大成熟后,其經(jīng)濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是:牛牛體內含有控制人乳鐵蛋白的基因,它分泌的乳汁就含有人乳鐵蛋白。
(4)胚胎C最好是雌性的,因為胚胎C所發(fā)育成的“牛牛”最好是雌性的,否則它不能產生乳汁。
(5)將人乳鐵蛋白基因導入奶牛受精卵后能培育出人乳鐵蛋白轉基因牛的事例說明:生物的性質是由基因控制的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】稻飛虱是水稻生產上的重要害蟲,某地自2003年開始,使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱,效果非常好,隨著吡蟲啉的大量使用,2014年監(jiān)測到該地區(qū)稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性,2017年達到極高水平抗性,如圖①~④表示在一段時間內抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。
(注:表示抗藥性強的個體,表示抗藥性弱的個體)
隨著吡蟲啉的使用,對稻飛虱群體中抗藥性個體數(shù)量變化的排序最合理的是( )
A. ③→噴灑吡蟲啉→①→一段時間后②→再次噴灑吡蟲啉→④
B. ②→噴灑吡蟲啉→④→一段時間后③→再次噴灑吡蟲啉→①
C. ③→噴灑吡蟲啉→④→一段時間后②→噴灑吡蟲啉→①
D. ②→噴灑吡蟲啉→①→一段時間后③→噴灑吡蟲啉→④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞結構圖,請按圖回答以下問題
(1)對細胞起_____作用的是[]_____.
(2)保護細胞并控制物質進出的是[]_____
(3)是細胞進行生命活動的重要場所的是[]_____.其中含有的[]_____與光合作用相關,而[]_____與呼吸作用有關.
(4)里面含有遺傳物質的是[]_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示.你認為哪個觀察效果最好?( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某科研小組用顯微注射法獲得轉基因超級鼠的實驗過程示意圖,基本過程是往核未融合的受精卵內注射了大鼠的生長激素基因,結果是轉基因超基鼠比它同胎出生的對照鼠的生長速度快2﹣3倍,體積大一被,這項研究被譽為分子生物技術發(fā)展的里程碑,請據(jù)圖回答
(1)根據(jù)顯微注射法獲得轉基因超級鼠實驗過程的先后順序,圖中A﹣D四個步驟的正確排列順序是_____
(2)豚鼠體色有黑色和白色,這在遺傳學上被稱為_____
(3)研究表明,豚鼠體色一串為長染色體隱性遺傳,兩只黑色的雌、雄豚鼠交配,生出的一窩小豚鼠中有白色和黑色的,那么豚鼠體色中的顯性性狀為_____,如果控制顯性性狀的基因用D表示,控制隱性性狀的基因應d表示,那么子代黑色豚鼠的基因組成為_____
(4)在豚鼠的有性生殖過程中,基因在其親子代間遺傳的“橋梁”是_____
(5)轉基因超級鼠的獲得,說明了性狀與基因的關系是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖,請分析回答問題。
(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是__,B是__。
(2)圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是__,它也是植物進行__時水分散失的通道。
(3)以下敘述不符合事實的是__(填字母)。
A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業(yè)生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡
(4)在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類應該怎么做?__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一些細菌和真菌的形態(tài)結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中生物A的名稱是__,其中的結構①是__,生物C的結構④是__集中的區(qū)域.因此生物C屬于__(選填“原核生物”或“真核生物”).
(2)在顯微鏡下觀察生物B,會發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀結構構成的,其中③是__.它的頂端分支呈掃帚狀,上面成串生長著②__.在生物D的⑤菌褶內也能產生大量的②__這種結構.
(3)觀察如圖,聯(lián)系你所學知識,利用下面的表格對細菌和真菌進行比較(將表下備選內容填入對應序號橫線上).
項目 | 細菌 | 真菌 |
形態(tài)特征 | ① | ② |
生殖方式 | ③ | ④ |
在生態(tài)系統(tǒng)中的角色 | ⑤ | ⑥ |
a都是單細胞的b有單細胞的,也有多細胞的 c沒有葉綠體d有成形的細胞核e沒有成形的細胞核f有的有莢膜、鞭毛等結構g其中有些大型的種類h分裂生殖i主要進行孢子生殖j在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于分解者.
①__②__③__④__⑤__⑥__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素( )
A. 土壤 B. 水 C. 空氣
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