人體內(nèi)靜脈血變?yōu)閯用}血,是血液流經(jīng)下列哪部分毛細(xì)血管實(shí)現(xiàn)的

A.皮膚    B.口腔壁       C.肺泡壁       D.組織細(xì)胞間

 

C

解析:氣體交換的原理是擴(kuò)散作用(氣體都能從濃度大的地方向濃度小的地方擴(kuò)散,直到兩邊濃度相等)完成的。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層細(xì)胞,吸氣時(shí),進(jìn)入肺泡的氧穿過肺泡壁以及纏繞在肺泡壁上的毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,會由靜脈血變成動脈血。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請分析回答:
(1)心臟的四個(gè)腔中,左心房連接
靜脈,肺動脈與
心室相連.同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液
倒流
倒流
的作用.
(2)圖中
是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過肺泡壁和
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯用}血流回心臟.
(3)圖中④示小腸,是營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營養(yǎng)成分會
增加
增加
(填“增加”或“減少”).
(4)血液經(jīng)過全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的
靜脈
靜脈
血,由
上下腔靜脈
上下腔靜脈
 流回心臟的
 心房.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?晉江市質(zhì)檢)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請分析回答問題.
(1)心臟的四個(gè)腔中,左心房連接
靜脈,肺動脈與
心室相連.同側(cè)心房和心室之間的房室瓣具有防止血液
倒流
倒流
的作用.
(2)圖中
是呼吸系統(tǒng)的主要器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過肺泡壁和
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯用}血流回心臟.
(3)圖中④表示小腸,是營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場所,血液流經(jīng)此處后,血液里的營養(yǎng)成分會
增加
增加
(填“增加”或“減少”).
(4)當(dāng)血液流經(jīng)
腎動脈
腎動脈
時(shí),經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用形成尿液.
(5)血液經(jīng)過全身各器官后,變?yōu)楹踺^少的
靜脈
靜脈
血,由上、下腔靜脈流回心臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析下列圖示:

(1)據(jù)圖1,與兩個(gè)心房相連的血管類型是
靜脈
靜脈
,與兩個(gè)心室相連的血管類型是
動脈
動脈
.人體內(nèi)除了這兩種血管外還有
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,它是進(jìn)行
物質(zhì)
物質(zhì)
的場所.
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖
2
2
,經(jīng)過這樣的交換,血液由
動脈
動脈
血變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
血.
(3)圖3中,A表示的氣體是
氧氣
氧氣
,進(jìn)入血液后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程.請據(jù)圖回答:

(1)若[1]是小腸壁內(nèi)膜,則[2]中的消化液包括
腸液、胰液、膽汁
腸液、胰液、膽汁

(2)若[1]是腎小囊壁,則A過程表示
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用

(3)若[1]是腎小管壁,則B過程表示
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用

(4)若[1]是肺泡壁,則[3]處的氧與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,使血液呈現(xiàn)鮮紅色.
(5)若[4]是腦細(xì)胞,則C→D血液由
動脈
動脈
血變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析下列圖示,回答下列相關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖1中,主動脈與心臟四腔中的
 
相連通,人體內(nèi)除了動脈和靜脈這兩種血管外,還有
 
,它是進(jìn)行
 
的場所.
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖
 
,經(jīng)過這樣的交換,血液由動脈血變?yōu)?!--BA-->
 
血.
(3)圖3中,A表示的氣體是
 
,進(jìn)入血液后與
 
結(jié)合.

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