分析 多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力.
生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:丹頂鶴屬于鳥(niǎo)類(lèi),身體呈流線型可以減少飛行時(shí)的阻力,前肢變成翼,體表被覆羽毛,體溫恒定都與飛行生活相適應(yīng).
生物的多樣性主要包括生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)方面,現(xiàn)存的鳥(niǎo)類(lèi)有9000余種,我國(guó)有1200多種,這體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性;就是同一個(gè)種類(lèi)的鳥(niǎo),每個(gè)個(gè)體所包含的基因都不完全相同,這體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性;不同的鳥(niǎo)類(lèi)生活環(huán)境各不相同,這體現(xiàn)了生物多樣性中的生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
故答案為:翼; 羽毛;恒定;物種;遺傳;生態(tài)系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解鳥(niǎo)類(lèi)特征、生物多樣性的內(nèi)涵,屬于基礎(chǔ)考查,較簡(jiǎn)單.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有胚乳 | B. | 沒(méi)有胚 | C. | 沒(méi)有種皮 | D. | 沒(méi)有子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類(lèi)的多樣性 | B. | 生物棲息地多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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