【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請據圖回答問題:
(1)蝗蟲在分類上屬于昆蟲,昆蟲的身體分為__、__、__三部分;昆蟲的體表有__,有保護和支持體內柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用;昆蟲的足和觸角__.
(2)昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物,下列不屬于節(jié)肢動物的是__
A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、蝦 D、沙蠶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟工作示意圖,請據圖回答:
(1)圖_______表示:心房、心室舒張,血液經靜脈流回心房;圖________表示:心房收縮、心室舒張,血液由心房進入心室。
(2)心臟內有能開閉的瓣膜。圖乙中,________關閉,防止血液倒流入心房。
(3)甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血。甲、乙血管分別是____。
A.主動脈、肺動脈 B.肺靜脈、腔靜脈 C.肺動脈、肺靜脈D.肺靜脈、肺動脈
(4)血液由______( 填寫心臟的某個腔 ) 泵至全身,再返回______,這是體循環(huán)途徑;血液由______泵至肺部,再返回______,這是肺循環(huán)途徑。
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【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據圖回答:
(1)據圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是_____圖。
(2)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現氣泡,可能是_____步驟操作不規(guī)范引起的。
(3)為了更清楚地看到B圖中細胞的結構,他應該轉動C圖顯微鏡中標號②,所示結構,使_____,(填低倍或高倍)物鏡對準通光孔。
(4)B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的_____結構,顏色最深的是細胞內的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某農田生態(tài)系統中各生物之間的關系示意圖。下列有關說法正確的一項是( 。
A. 圖中共有5條食物鏈
B. 昆蟲與鳥之間只存在捕食關系
C. 圖中分解者指的是真菌
D. 圖中含能量最多的生物是水稻
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【題目】對如圖食物網的分析,錯誤的是( )
A.要構成一個完整的生態(tài)系統,除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境
B.該食物網共有4條食物鏈
C.該食物網中最長的食物鏈是:農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
D.在“農作物→鼠→蛇”這條食物鏈中若大量捕捉蛇,鼠的數量會先增多后減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是_____,目的是與甲裝置進行_____。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_____,以免影響實驗結果的可靠性。
(3)照射一段時間后,各取出甲乙兩裝置中的一片葉片,酒精脫色、滴加碘液后,_____中的葉片將變藍。
(4)光合作用能夠維持生物圈中_____的相對平衡。
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