如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題（“[]”中填寫序號，“
1
1
”內(nèi)填寫文字）．
（1）請寫出下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱：
⑤
花藥
花藥
；⑨
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
．
（2）圖中⑤和⑥構(gòu)成了一朵桃花的
雄蕊
雄蕊
．
（3）經(jīng)傳粉受精后，⑨將發(fā)育成
胚
胚
，而圖中
[①]
[①]
子房壁
子房壁
將發(fā)育成你所吃桃子的可食用部分．
分析：此題考查花的結(jié)構(gòu)、傳粉與受精、果實(shí)和種子的形成的知識，據(jù)此答題．
解答：解：（1）圖中①子房壁，②胚珠，③萼片，④柱頭，⑤花藥，⑥花絲，⑦花瓣，⑧花柱，⑨卵細(xì)胞；
（2）雄蕊包括⑤花藥和⑥花絲，雌蕊包括子房、④柱頭、⑧花柱，花的雄蕊和雌蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分．
（3）完成傳粉、受精后，子房繼續(xù)發(fā)育情況為：，可見，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，②胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，⑨受精卵發(fā)育成胚，
（3）桃子可食用的部分屬于果皮，由①子房壁發(fā)育而成．
故答案為：（1）花藥；卵細(xì)胞   （2）雄蕊    （3）胚；①；子房壁
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是明確子房各部分結(jié)構(gòu)的發(fā)育情況，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?百色）如圖 為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中④在受精作用完成后，將發(fā)育成（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）該圖表示的是桃花的
傳粉
傳粉
過程，從圖中可以看出其生殖方式為
有性
有性
生殖．
（2）花謝以后要結(jié)桃子，②受精后發(fā)育成
胚
胚
．
（3）桃肉是由
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于
兩性花
兩性花
，理由是
花中既有雌蕊也有雄蕊
花中既有雌蕊也有雄蕊
．
（2）該圖表示的是桃花的
傳粉
傳粉
過程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
（雙）受精
（雙）受精
．
（3）如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率，應(yīng)采取的措施是
人工授粉（放養(yǎng)蜜蜂）
人工授粉（放養(yǎng)蜜蜂）
．
（4）桃鮮嫩的果肉是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由
受精卵
受精卵
發(fā)育來的．
（5）假如從該植株上取下一枝條，要想在短期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)
，這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是
沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
．
（6）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Bb（B為紅色，b為白色），請你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是
B或b
B或b
，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
．花色在遺傳學(xué)上稱為
性狀
性狀
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于
 
．對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對固定的．因此，人們總是把花的特征作為
 
的重要依據(jù)．
（2）請?jiān)缭搱D表示出桃花的傳粉過程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是
 
．
（3）桃鮮嫩的果肉是由
 
發(fā)育來的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由
 
發(fā)育來的．

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