【題目】用開(kāi)水燙一下番茄,會(huì)在其表面撕下一層皮,這層皮屬于( )
A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 薄壁組織 D. 機(jī)械組織
【答案】A
【解析】保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面,由表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能. 營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能.分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織. 輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織.機(jī)械組織起到支撐作用,能支撐植物的地上部分.由上可知,番茄的果皮位于最外面,起到保護(hù)作用,應(yīng)該屬于保護(hù)組織.可見(jiàn)A符合題意.
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)的完成不需要進(jìn)行調(diào)查的是( )
A.描寫(xiě)人物外貌特點(diǎn) B.產(chǎn)品的銷售預(yù)測(cè)
C.人口普查 D.中學(xué)生價(jià)值觀報(bào)告
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”、“青草池塘處處蛙”。詩(shī)里描述的蛺蝶和蛙在生殖和發(fā)育方面的相似之處是( )。
A. 無(wú)性生殖,變態(tài)發(fā)育 B. 有性生殖,不變態(tài)發(fā)育
C. 有性生殖,變態(tài)發(fā)育 D. 無(wú)性生殖,不變態(tài)發(fā)育
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【題目】移苗時(shí)根部帶土是為了( )。
A.保留水分和無(wú)機(jī)鹽 B.避免傷害生長(zhǎng)點(diǎn)
C.避免傷害根冠 D.避免傷害根毛和幼根
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【題目】炒馬鈴薯前,將切好的細(xì)絲放在盛有清水的碗中.過(guò)了一會(huì)后,碗里出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.碗里的水增多了,馬鈴薯變軟了
B.碗里的水增多了,馬鈴薯變硬了
C.碗里的水減少了,馬鈴薯變軟了
D.碗里的水減少了,馬鈴薯變硬了
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【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體 B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在觀察某些動(dòng)物時(shí),發(fā)現(xiàn)有的動(dòng)物不僅身體分節(jié),而且足和觸角也是分節(jié)的.你認(rèn)為下列哪組動(dòng)物與他觀察的動(dòng)物具有相似的特征( )
A.蚯蚓和蜘蛛 B.蝴蝶和蝗蟲(chóng)
C.蝗蟲(chóng)和蛇 D.蝴蝶和蚯蚓
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【題目】下列說(shuō)法屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的是( )
A.都是多細(xì)胞植物體 B.都沒(méi)有根、莖、葉器官的分化
C.大都生活在陰濕環(huán)境中 D.都不產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】德保矮馬是世界上稀有的優(yōu)良馬種,其體細(xì)胞與玉米細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體.
A.①②③④ B.②③④⑤
C.②③④⑥ D.②③④⑦
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