分析 食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,生物防治是防治病蟲害的重要方法,優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,無污染.
解答 解:(1)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.森林中有啄木鳥、灰喜鵲、麻雀等.
(2)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者.材料中所描述的食物鏈?zhǔn)牵核闪帧擅x→灰喜鵲.
(3)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.鳥類種類和數(shù)量減少的主要原因有棲息地的喪失和偷獵.原因是:鳥類的筑巢、孵卵、育雛對環(huán)境的依賴的性較大.
(4)鳥類是人類的朋友,保護(hù)鳥類就是保護(hù)環(huán)境.我們應(yīng)該從自身做起,從小事做起,做愛鳥、護(hù)鳥的小衛(wèi)士!
(4)保護(hù)環(huán)境,要從小事做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.我的實(shí)際行動:購物時盡量不使用塑料袋,用餐時不用一次性塑料飯盒,垃圾要分類盛裝、分類投放等等.
故答案為:
(1)啄木鳥、灰喜鵲等(只要寫出兩種可給分);
(2)松林→松毛蟲→灰喜鵲;
(3)人類的破壞活動,如破壞棲息地、濫捕亂獵等;
(4)保護(hù)鳥類,人人有責(zé);鳥類,人類的朋友!(屬于開放試題,評分要注意答案的開放性,沒有唯一答案,只要符合愛鳥、護(hù)鳥原則和要求的語句即可給分.)
(5)購物時盡量不使用塑料袋,用餐時不用一次性塑料飯盒,垃圾要分類盛裝、分類投放等等.
只要是積極保護(hù)環(huán)境等內(nèi)容的表述即可給分!(注:屬于開放試題,評分要注意答案的開放性,沒有唯一答案.)、
點(diǎn)評 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),重在行動;為建設(shè)資源節(jié)約型社會,從我做起,從小事做起.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型血 | B. | B型血 | C. | AB型血 | D. | O型血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天提高溫度,晚上提高溫度 | B. | 白天溫度適宜,晚上降低溫度 | ||
C. | 白天降低溫度,晚上降低溫度 | D. | 白天溫度適宜,晚上提高溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30~C | B. | 36.8~C | C. | 38.6~C | D. | 41~C |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類依靠鰭游泳 | B. | 飛行昆蟲靠翅飛行 | ||
C. | 鳥類靠翼在天空翱翔 | D. | 草履蟲靠偽足運(yùn)動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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